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Respuesta:
Escribo desde las fragilidades, fragilidades plurales y en plural. Inquietudes, angustias, incertidumbres nos andan rondando. ¿Qué estamos pensando más allá y más acá del coronavirus?
Escribo estas líneas porque no estamos en las aulas y también escribo sabiendo que van a ser publicadas digitalmente. Dígitos, analogías y algoritmos.
Si la pregunta por los sentidos de enseñar es compleja ¿Qué es enseñar en tiempos de coronavirus? ¿Se puede enseñar? ¿Se puede enseñar haciendo que nada sucede?
La docencia es un quehacer y al mismo una pregunta ¿qué hacer?, entonces la docencia es un hacer existencial. Y desde allí nos interrogamos acerca de “las esencias”, lo esencial, los trabajos esenciales.
Escribo desde la inexperiencia, desde lo inédito. Dejarse estar distraída y distraído, dejarse estar desordenada/o, tal vez la distracción y el desorden es porque estamos preocupadas/os cuidando sueños, anhelos, vidas.
Existencias, experiencias y entonces escribo gramáticas éticas y políticas. Estar siendo entre singularidades y pluralidades, el rostro de las otredades, las singulares singularidades y las pluralidades. El aislamiento es físico no social.
¿Sabemos que sienten, piensan las/os estudiante
Respuesta:
De lo que podria llegar a seceder como un ap
Explicación:
a mi canal de se llama EL ANTJC porfa necesito llegar a 100 subs.