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Respuesta
Obviamente, esto era una realidad en contextos extra-clase; infortunadamente, el
escenario que en aquellos momentos nos brindaba la Licenciatura en Lenguas
Modernas no era muy cercano a estas experiencias personales; la experiencia
estética de disfrutar la música está ausente de las prácticas didácticas cotidianas
de las asignaturas del componente de inglés; el uso de canciones como
documento auténtico para mostrar el uso de la lengua en contextos reales es
escaso; utilizar la música para favorecer la adquisición y el aprendizaje se limita a
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usar una canción para proponer actividades relacionadas con su contenido y
estructuras -tomar la letra de una canción para llenar los espacios en blanco con
algunas palabras- generalmente sin profundizar en el proceso natural de
apropiación de una L2 y, mucho menos, lo relacionado con el procesamiento
musical.
La situación anteriormente descrita no sería tan grave si no fuera por algo queExplicación:
Respuesta:
pop rageton electronica