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El conocimiento es tal en cuanto que puede ser utilizado y puede comunicarse, del mismo modo en que un libro tiene utilidad en cuanto que es leído, el libro nos informa, en primer lugar, si es que llega a nosotros, después hará falta que decidamos abrirlo y dedicar nuestro tiempo a leerlo, en este punto es donde entra la voluntad de adquirir dicho conocimiento, lo que actualmente llamamos motivación. Influyen en este proceso dos aspectos fundamentales: el acceso al objeto que deseamos conocer (o libro que podamos leer), y por otro lado nuestra predisposición para conocer (o leer el libro).
Del mismo modo la curiosidad nos puede mover a observar cualquier elemento de la naturaleza y, de esa observación obtener información, que una vez organizada se convertirá en conocimiento, pero ese conocimiento requiere, aparte de la observación física del objeto que pretendemos conocer, una abstracción mental, que se estimula en tanto que debemos racionalizar y verbalizar las características o circunstancias observadas.
Los descubrimientos materiales, las técnicas están indudablemente unidas al desarrollo del conocimiento, ya que facilitan en acceso al propio conocimiento, pero además son así mismo, puntos de partida para el desarrollo de nuevos conocimientos y de nuevas técnicas más avanzadas.
Si analizamos cómo se desarrolla la historia del conocimiento, podemos comprobar cómo los primeros avances de la humanidad se producían muy lentamente, tardaban cientos de años en expandirse y milenios en realizar nuevos progresos, conforme vamos avanzando en el tiempo el desarrollo tecnológico de las sociedades avanzadas se produce de manera mucho más rápida y su difusión al resto del mundo es inmediata.
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ExplicaciEl siglo XV d. C. (siglo decimoquinto después de Cristo) o siglo XV e. c. (siglo decimoquinto de la era común) comenzó el 1 de enero de 1401 y terminó el 31 de diciembre de 1500. Es llamado el «Siglo de las Innovaciones» y abre la era de los descubrimientos. Lo perteneciente o relativo a este siglo en el mundo renacentista italiano suele denominarse como cuatrocentista.
La población mundial a finales de este siglo se estima en 460 millones de habitantes, repartida esencialmente entre tres grandes zonas; China-Japón-Corea, la India y Europa Occidental. Esta última todavía estaba marcada por la Peste Negra de 1347-1352 que diezmó entre el 25% y el 50% de la población europea.1
Para la historia occidental europea, el siglo XV es el último siglo de la Edad Media , el puente entre la Baja Edad Media, el Renacimiento temprano y la Edad Moderna, tomándose convencionalmente como momento de división entre ellas el año 1492 (encuentro de dos mundos) o el 1453 (toma de Constantinopla por los turcos). Muchos desarrollos tecnológicos, sociales y culturales del siglo XV pueden considerarse retrospectivamente como el «milagro europeo» de los siglos siguientes. En cuanto a la religión, el papado romano en Europa se dividió en dos partes durante décadas (el llamado cisma de Occidente). La división de la Iglesia católica y los disturbios asociados con el movimiento husita serían factores del surgimiento de la Reforma protestante en el siglo siguiente: