La profesora Victoria ha aplicado una encuesta a las niñas y niños del sexto grado A, acerca de la carrera profesional que preferen estudiar en el futuro. Las respuestas que obtuvo fueron:
Niña: Contabilidad Niña: Contabilidad Niño: Ingeniería Ambiental Niña: Electrónica Niña: Administración Niña: Ingeniería Ambiental Niña: Ingeniería Ambiental Niña: Electrónica Niño: Administración Niño: Ingeniería Ambiental Niño: Contabilidad Niña: Contabilidad Niño: Contabilidad Niño: Ingeniería Ambiental Niña: Contabilidad Niña: Contabilidad Niño: Contabilidad Niño: Electrónica Niño: Administración Niño: Administración Niña: Administración Niño: Ingeniería Ambiental Niña: Ingeniería Ambiental Niño: Contabilidad Niña: Administración Niño: Electrónica Niña: Electrónica Niño: Administración Niña: Administración Niño: Contabilidad
¿Cuál es la carrera profesional con mayor preferencia en el grupo de niñas y niños que enseña la profesora Victoria?
Respuestas
Respuesta:
contabilidad
explicación:
solo necesitas contar cuantos niños y niñas escogieron cual carrera y la que tenga más al final, esa será la respuesta
Resolvemos problemas quitando y repartiendo
Después de leer el problema responde las siguientes preguntas:
• ¿Cuántas empanadas preparó Rosa? Rosa preparo 39 empanadas.
• ¿Qué hizo Rosa con las empanadas que preparó?, ¿qué sucedió cuando terminó de embalar las cajas? Rosa les coloco en 5 casas con igual cantidad de empanadas en cada una, se dio cuenta de que le sobran 4 empanadas.
• ¿Qué nos pide responder el problema?
¿Cuántas empanadas colocó en cada caja?
Primero, utiliza piedritas, tapas, palitos, bolsitas u otros materiales para representar los datos y condiciones del problema. Por ejemplo:
- Cada piedrita puede representar 1 empanada. - Cada bolsita puede representar 1 caja.
Segundo, de las 69 piedritas que representan a todas las empanadas preparadas por Rosa quita las 4 piedritas que representan a las empanadas que sobran después de embalar las cajas. Calcula cuántas piedritas quedan.
Tercero, elige la operación que permite calcular la cantidad de piedritas que quedó luego de quitar las 4 piedritas. Explica porque la elegiste y resuélvela.
Luego de quitar 4 piedritas de las 69 piedritas que hay, quedan 64-4 piedritas.
Cuarto, reparte en las 5 bolsitas las piedritas que quedaron del paso segundo. Calcula la cantidad de piedritas que quedó en cada bolsita luego del reparto.Quinto, elige la operación que permite calcular la cantidad de piedritas que quedó en cada bolsa luego del reparto. Explica por qué la elegiste y resuélvela.
Al repartir las 65 piedritas en las 5 bolsitas, cada una queda con 13 piedritas.
Finalmente, recuerda que, en el paso primero, a cada empanada la representamos con una piedrita y responde la pregunta: ¿cuántas empanadas colocó en cada caja?
Rosa en cada caja colocó 13 empananadas
• Después de leer el problema responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué nos pide resolver el problema? ¿Cuál es la carrera profesional con mayor preferencia en el grupo de niñas y niños que enseña la profesora Victoria?
- ¿cómo resolverías el problema?, ¿por qué?, ¿con qué materiales? Lo primero que hare es leer muy bien la situación problemática para poder saber exactamente que me pide resolver el problema, porque así voy a poder realizar o resolver la actividad, con mi computadora y con ayuda del internet para buscar las cosas que no entiendo del problema.
Primero, representa los datos del problema utilizando el siguiente esquema y palitos, piedritas, chapas, etc. Coloca la cantidad de piedritas en el esquema de acuerdo a la cantidad de niñas o niños que prefieren cada carrera profesional. Así:
Segundo, elabora y completa en tu cuaderno la siguiente tabla de frecuencias absolutas. Considera la cantidad de piedritas en cada grupo del paso anterior.
Responde, ¿cuántas niñas y cuántos niños en total fueron encuestadas/os?, ¿cómo obtuviste la respuesta? 15 niños, elaborando y completarlo la tabla de frecuencia absolutas
completa en tu cuaderno los gráficos de barras. Utiliza los datos de la tabla del paso anterior.
Cuarto, analiza los gráficos y responde las preguntas:
- ¿Cuál es la carrera profesional que tiene la mayor preferencia de las niñas? La carrera profesional que tiene mayor preferencia de las niñas es Contabilidad.
- ¿Cuál es la carrera profesional que tiene la mayor preferencia de los niños? La carrera profesional que tiene mayor preferencia de los niños es Contabilidad.
- ¿Cuál es la carrera profesional que tiene la menor preferencia de las niñas? La carrera profesional que tiene menor preferencia de las niñas Son dos Electrónica e Ingeniería Ambiental.
- ¿Cuál es la carrera profesional que tiene la menor preferencia de los niños? La carrea profesional que tiene menor preferencia de los niños es Electrónica.
Finalmente, responde la pregunta del problema, ¿cuál es la carrera profesional con mayor preferencia en el grupo de niñas y niños a quienes enseña la profesora Victoria?
La carrera profesional con la mayor preferencia de las niñas es: La carrera de contabilidad.
La carrera profesional con la mayor preferencia de los niños es: La carrera de contabilidad.
Ahora que revisaste, te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas:
- ¿Qué procedimientos realizaste para resolver el problema?, ¿cuál de los procedimientos realizados puedes mejorar?, ¿cómo?
- ¿Qué conclusión puedes plantear acerca de las preferencias que tienen las niñas y los niños frente a las carreras profesionales?, ¿por qué?
- ¿Qué compromiso asumirás con respecto a las preferencias hacia las carreras profesionales?, ¿por que
Primero, representa los datos del problema utilizando el siguiente esquema y palitos, piedritas, chapas, etc. Coloca la cantidad de piedritas en el esquema de acuerdo a la cantidad de niñas o niños que prefieren cada carrera profesional. Así:
Segundo, elabora y completa en tu cuaderno la siguiente tabla de frecuencias absolutas. Considera la cantidad de piedritas en cada grupo del paso anterior.
Tercero, completa en tu cuaderno los gráficos de barras. Utiliza los datos de la tabla del paso anterior.