fundamenta como la ciencia y la tecnología contribuyen en la prevención de la violencia contras las niñas y las mujeres ( No es para hoy xd)
Respuestas
Respuesta:
eso sí que ni me lo esperaba amiga eso sí es un buen engañamiento
Respuesta:
En República de Congo hay programas de radio y
televisión sobre los derechos de las mujeres que le
piden a su audiencia que comparta historias e
inquietudes a través de mensajes de texto.
Uso de TIC para el
reconocimiento
Aumentar la visibilidad de la violencia en
YouTube
En Pakistán, en marzo de 2009, se publicó en
YouTube un video en el que una mujer era azotada
en la zona tribal de los swat por haberse mostrado
en público con un hombre que no era un pariente
directo. En el video se ve a la mujer muy cubierta
siendo tirada al piso por dos hombres y azotada por
un tercero, mientras ella les ruega que se
detengan. Este video fue puesto en circulación por
una activista de los derechos de las mujeres y luego
trasmitido por la televisión local, además de
repetirse en un canal de cable en urdu. El incidente
tuvo cobertura nacional e internacional y llegó a los
programas de entrevistas y opinión de Pakistán,
donde se habló sobre la creciente “talibanización”
de la sociedad pakistaní, el lugar de las leyes
religiosas y, hasta cierto punto, su efecto sobre los
derechos de las mujeres.
Producción de videos participativos coloca voces
poco escuchadas e imágenes poco conocidas en la
escena cívica
Las adolescentes de las zonas rurales de Sudáfrica
aprendieron a usar los computadores para realizar
“historias digitales”8
y hablar de los problemas de
sus comunidades, así como de los roles y derechos
de hombres y mujeres. Una niña Tokozile contó la
historia de una amiga cercana que había sido
violada por su novio. La chica, que le dio permiso a
Tokozile para usar su historia, nunca había
denunciado el incidente. La técnica del relato de
historias digitales les ofrece a las personas la
oportunidad de hablar sobre violencia o actitudes
violentas para ayudar a alguien que haya pasado
Explicación: