¿Qué compromiso personal de cambio para no guiarnos de las
ideas preconcebidas sobre las mujeres y los varones plasmarías
en tu collage? POR FAVOOOOOOR AYUDAAAAAAAAAAA PLIS Y LES DOY CORONA
Respuestas
Respuesta:
Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.
Explicación:
Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.Reescribí el siguiente texto eliminando las repeticiones y utilizando pronombres (cuando los uses, resaltalos), pero sin omitir información:
El profesor estaba explicando la Ley de Gravedad y aunque Paula lo escuchaba atentamente, no podía comprenderla. Al salir de la escuela, fue a la biblioteca y consultó con la bibliotecaria, quien guió a Paula hasta los ficheros y le enseñó a usar los ficheros. Cuando Ella terminó de leer las enciclopedias, dejó las enciclopedias en el escritorio de la bibliotecaria. La esta miró a Paula sonriente y continuó con su trabajo.