Respuestas
1. Todos los aspectos considerados hasta aquí permiten abordar la adolescencia como un proceso integral, que al igual que el Desarrollo Humano, depende de componentes de orden psicológico, político, económico, biológico, ecológico, entre otros, que adquieren características propias, según sea la estructura social y cultural de cada país.
2. El Desarrollo Humano, el trabajo y la adolescencia pueden analizarse desde la concepción de integralidad, en el sentido de que si el factor trabajo se convierte en un elemento que afecta negativamente la salud del Adolescente, provocará un efecto sinérgico de la misma índole, sobre todas las características o componentes que determinan la evolución normal de la adolescencia. Dicho efecto se expresa en la limitación de oportunidades que tienen las y los adolescentes, especialmente en el acceso a una educación que les garantice a mediano y largo plazo el despliegue de todo su potencial, situación que se convierte a la vez, en un elemento que les permitirá a ellos (as) tener una vida productiva y creativa que les asegure el acceso a recursos indispensables para el logro de su propio proyecto de vida y de su bienestar en general.
3. La actividad laboral que interfiere en el desarrollo normal de adolescente será aquella que afecta por un lado su salud física y psicológica y por otro lado, su proceso educativo, porque este aspecto ayuda en el desarrollo cognitivo, emocional y social. Así mismo, es importante rescatar que al igual que en otras etapas del desarrollo humano, las situaciones y hechos vividos en el proceso de adolescencia ambos, contribuyen para que en el futuro se llegue a hablar de un adulto sano o de un adulto con problemas.
4. Finalmente, brindar una atención integral al adolescente trabajador (a) implica, además de potenciar los factores que constituyen el Marco Epidemiológico de éstos (as), contemplar las siguientes acciones:
°Desarrollo de un compromiso y una voluntad política por parte de Estado y de los diferentes actores involucrados, en la correcta aplicación de la legislación nacional que se relaciona con el trabajo infanto – juvenil.
°Promoción y refuerzo de la educación costarricense en pro de un mejoramiento en acceso y calidad; y hacer de ésta una opción atractiva para que ellos (as) finalicen una educación secundaria que éste orientada hacia la profesionalización.
° Necesidad de políticas específicas para incentivar a las familias pobres con niños (as) y adolescentes trabajadores y aquellas jefeadas por mujeres solas, para que estos(as) menores continúen estudiando y así romper con el círculo de la pobreza, dicho esto en sentido de que el trabajo infanto – juvenil se convierte en sinónimo de explotación, porque existe alguien que se beneficia de él, pero se perpetúa la pobreza cuando los (as) adolescentes se desempeñan en empleos no calificados y mal "pagados".
°Garantizar a los adolescentes que estén inmersos en el mercado de trabajo, un programa de seguimiento especial que supervise el tipo de actividad que éstos realizan, así como las condiciones laborales y psicosociales en que se desenvuelven
°Promoción y divulgación de la legislación laboral dentro de la educación formal y no formal, con el propósito de que los niños (as) y adolescentes obtengan los conocimientos necesarios que les garanticen a futuro una adecuada incorporación en el Mercado de Trabajo y, por lo tanto, una mejor calidad de vida.
espero que te ayude :D