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Existen tres claves para la integración social de las personas con discapacidad: accesibilidad universal, ayudas técnicas y apoyo asistencial. Si falla uno de los tres pilares, la ecuación ya no funciona. Ésta es la mentalidad de los responsables de Bidaideak, que advierten graves carencias en los programas de asistencia y acompañamiento, sobre todo, por la falta de recursos.
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Te doy un pequeño ejemplo y saques tus propias conclusiones.
Un niño por lo general reclama una atención constante, pregunta si se le quiere, expresa también que nos quiere mucho y a veces parece que desea volverse el bebé que fué. También transmite su deseo de querer incorporarse al mundo de los "mayores" y ser considerado "mayor". Quiere ir al baño solo, vestirse el mismo, llenar su vaso con agua o abrir un yoghurt y lo consigue con mayor o menor éxito, porque ya sabemos que son habilidades que se logran con la práctica , la maduración y en el tiempo. Y es justamente de estos retos y sus resultados que los niños y niñas, van poco a poco haciéndose una idea de las cosas que pueden o no puede hacer, que les gustan o le disgustan, que le ponen contento o triste. Vale decir, en definitiva construye una imagen de sí mismo, de quién es y de cómo es. Pero es importante señalar que no sólo el resultado de sus acciones le da información al niño o niña sobre sí mismo; sino que como en todos los demás terrenos, una fuente importante acerca de él mismo son sus padres.
Un niño por lo general reclama una atención constante, pregunta si se le quiere, expresa también que nos quiere mucho y a veces parece que desea volverse el bebé que fué. También transmite su deseo de querer incorporarse al mundo de los "mayores" y ser considerado "mayor". Quiere ir al baño solo, vestirse el mismo, llenar su vaso con agua o abrir un yoghurt y lo consigue con mayor o menor éxito, porque ya sabemos que son habilidades que se logran con la práctica , la maduración y en el tiempo. Y es justamente de estos retos y sus resultados que los niños y niñas, van poco a poco haciéndose una idea de las cosas que pueden o no puede hacer, que les gustan o le disgustan, que le ponen contento o triste. Vale decir, en definitiva construye una imagen de sí mismo, de quién es y de cómo es. Pero es importante señalar que no sólo el resultado de sus acciones le da información al niño o niña sobre sí mismo; sino que como en todos los demás terrenos, una fuente importante acerca de él mismo son sus padres.
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