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Desde una mirada gubernamental, los órganos intermedios locales de educación requieren mejorar su eficacia y calidad. Desde una mirada de gobernanza, deberían establecer un
nuevo contrato social con los actores locales. Basado en mejorar la eficacia y calidad, el presente
artículo describe cuánto conocen los servidores públicos de las Unidades de Gestión Educativa
Local (UGEL) sobre las funciones que realizan, y ensaya una aproximación para que pueda transitar
a un esquema de gobernanza.
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