Question

¿Cómo se relacionaban el ámbito urbano y el ámbito rural en Roma?
b. ¿Qué tipos de propiedad coexistían en las provincias?
c. Expliquen qué diferencias habían entre las provincias senatoriales y las
imperiales en el imperio. ¿Por qué el número de provincias senatoriales se
mantuvo y aumentó el de las provincias imperiales?
d. ¿Qué tipo de economía había en la Roma imperial? Detallar.
Actividad 2
a. ¿Qué rol tenían las mujeres en la época imperial? ¿Podríamos hacer una
crítica desde el punto de vista actual?
b. Lean la siguiente fuente y respondan las preguntas que aparecen a
continuación:
La opresión de los sectores populares
“el escepticismo hacia las autoridades formaba parte de la vida cotidiana y
la conciencia de quienes no pertenecían a la elite(…) los esclavos de más
baja condición si tenían aspiraciones, a saber, conseguir la libertad y
mejorar su estatus, y cuando podían realizaban enormes esfuerzos para
alcanzar ese objetivo. Pero eran pocos los que estaban en situación de
hacerlo y muchos resolvían fugarse. La fuga tenia tanto de esperanza
como de desesperación, huir y empezar una nueva vida quizás fingiéndose
ser libre (…)
Los esclavos no eran los únicos que resistían a los poderosos. Los pobres
con frecuencia odiaban a los ricos. Pero los individuos rara vez podían
correr el riesgo de un enfrentamiento directo: como advierte Epicteto “si
se produce una requisa y un soldado se lleva tu asno, déjalo. No te resistas
y no rezongues. Si lo haces te darán una paliza y seguirás sin tu asno”
JERRY TONER, 2012.
¿Cómo presenta el autor las relaciones de los sectores populares de Roma
con aquellos más ricos y poderosos?
¿Qué formas de resistencia a la opresión se mencionan en el fragmento?
¿Qué conducta ante la autoridad aconseja el filosofo Epicteto a través del
ejemplo?

Actividad 3

a. ¿De qué se trataba la doctrina de Jesucristo? Es decir, ¿qué valores
predicaba?
b. En los primeros siglos del imperio, se acusaba a los seguidores de
Jesús de negar las cualidades divinas del emperador. ¿Se tomó alguna
medida en contra de los cristianos? ¿Cuál?
c. ¿Por qué cesa la persecución contra los cristianos?
Actividad 4
a. ¿A qué se debió la crisis del siglo III?
b. ¿Qué medidas se tomaron para administrar y gobernar mejor el
extenso territorio imperial?
c. ¿A quienes se llamaba “germanos”? ¿Quiénes lo llamaban así?
d. ¿Quiénes eran los Hunos?
e. ¿Por qué los pueblos germanos cruzaban la frontera del imperio?
f. ¿Cómo se relacionaron los romanos con los pueblos germanos que
cruzaban la frontera?
g. Leer la pagina titulada “La caída del Imperio Romano de Occidente”
(Bloque 7, capitulo 17) y realicen una línea de tiempo abarcando todas
las fechas que se encuentren en el texto.
h. ¿Qué otras teorías hay sobre la Caída del imperio? Explicar.

Answer 1

Respuesta:

Explicación:

No se porque tengo 8 años y esta cuenta es de mi hermana