Respuestas
Respuesta:$ 1: un peso
$ 0,50 = 50c. : 50 centavos
0,25 dólares = 25 céntimos. : 25 centavos
$ 0,10 = 10c. : 10 centavos
$ 0,05 = 5c. = 5 centavos
$ 0,01 = 1c .: 1 centavo
EQUIVALENCIAS A $ 1
2 monedas de $ 0,50
4 de $ 0,25
10 de $ 0,10
20 de $ 0,05
100 de $ 0,01
EQUIVALENCIAS CON FRACCIONES
0,5 = 1/2
0,25 = 1/4
0,10 = 1/10
0,05 = 1/20
0,01 = 1/100
Explicación paso a paso:
MATEMÁTICAS HOY
Grado 2 Módulo 7 Tópico B
Matemáticas de 2do. Grado
Módulo 7: Resolución de problemas con longitud, dinero y
datos
Carta sobre Matemáticas para Padres
Este documento se crea para dar a padres y estudiantes una
mejor comprensión de los conceptos matemáticos encontrados
en el material de Engage New York clase. El Módulo 7 de
Engage New York abarca estrategias para sumar y restar hasta
200. Éste boletín abordará el Módulo 7, Tópico B.
Tópico D: Estrategias para Componer Decenas y Centenas
Palabras a conocer:
Matemáticas Mental- Contar de a 5, 10, 25. Formar $1
usando descomposición.
Monedas (ejemplo, moneda de 1¢, moneda de 5¢, moneda de 10¢,
y moneda de 25¢)
Dólares (ejemplo, $10 o 100¢)
Actividades de Conexión del Hogar y la Escuela:
1. Reconocer el valor de las monedas y
contar para averiguar el valor total.
2. Usar la menor cantidad de monedas
posible para formar un valor
determinado.
3. Usar estrategias diferentes para formar
$1 o para dar cambio de $1.
Esfera de Atención– Tópico B
Monedas y billetes
Los estudiantes identifican los billetes y monedas más
conocidos y aplican su conocimiento de valor de
monedas y billetes, estrategias de valor posicional y
las propiedades de las operaciones para resolver
problemas de palabras de sumas y restas para
averiguar el valor total de un grupo. Los estudiantes
usan descomposición de un dólar (100 unidades = 10
decenas = 1 centena) y dan cambio de un dólar
contando hacia adelante y usando vínculos numéricos.
Los estudiantes usarán monedas y billetes para
resolver problemas de palabras de
sumas y restas que incluyan sumas de dinero de dos
dígitos (ejemplo: $28 + $47 o 28¢ + 47¢)
Estrategia de contar hacia adelante para devolver
el cambio
Gasté 85 ¢, y pagué con un billete de un dólar. ¿Cuánto es mi cambio?
Descomposición de un importe
50 ¢
1 moneda
de 25
centavos
1 moneda
de 25
centavos
25 ¢ 25 ¢
0 ¢ 50 ¢
40 ¢ 10 ¢
30 ¢ 20 ¢
35 ¢ 15 ¢
4 monedas
de 10
centavos
1 moneda
de 10
centavos
49 peniques 1 penique
5 monedas
de 5
centavos
5 monedas
de 5
centavos
Tracy tiene 3 monedas de 25
centavos y una de 10 centavos
Tracy necesita
Los estudiantes identifican el valor de la moneda o el billete y usan una estrategia de suma para averiguar la
suma o valor del grupo.
61¢
25 + 10 + 10 + 10 + 5 + 1
25 + 30 + 5 + 1
Los estudiantes encontrarán otra forma de expresar la misma cantidad con menor cantidad de monedas.
1. 26 centavos Otra forma de formar 26
centavos: Menos monedas
1 moneda de 25 centavos y 1 penique
2 monedas de 10 centavos, 1 moneda de 5 centavos y 1 penique = 26 centavos
Ethan tenía 67 centavos. Le dio 1 moneda de 25 centavos y 6 peniques a su hermana. ¿Cuánto dinero tiene Ethan
ahora?
25 + 6 =
25 5 1
30 + 1 = 31 ¢
Josephine tiene 3 monedas de 5 centavos, 4 monedas de 10 centavos y 12 peniques. Su madre le da 1
moneda. Ahora Josephine tiene 92 centavos. ¿Qué moneda le dio su mad
Respuesta:
40/100
Explicación paso a paso: