español es de la materia de español
contexto social y sicologico en el que se desarrolla la accion
es para hoy aiudaaa
Respuestas
Respuesta:
solo tengo esto espero que te sirva
Explicación:
CONTEXTO SOCIAL, PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
RESUMEN
En el trabajo se presentan las interrelaciones existentes entre Sociedad Psicología y Educación y se fundamentan
a partir del análisis de un contexto social concreto: la sociedad cubana. Se tratan de forma específica dos elementos
esenciales de esas Interrelaciones: la significación del proceso revolucionario cubano para el desarrollo de la
educación y de la Psicología y el rol de la Psicología en la educación. En relación al primero se destacan las
peculiaridades de la influencia del contexto social en el sistema educativo tanto en sus aspectos de crecimiento,
desarrollo y consolidación como en sus aspectos contradictorios e incluso "de freno". Igualmente se analiza el
impacto del proceso revolucionario, a través de la praxis social concreta que implicó, en el desarrollo y
consolidación de la Psicología en Cuba. En relación al segundo se analiza el rol de la Psicología en la Educación
a partir de tres direcciones principales:
- En su contribución al desarrollo de investigaciones, elaboración de programas y estrategias de acción para
el perfeccionamiento de la Educación.
• Revelando las propias Insuficiencias del sistema educativo y de aquellos elementos del contexto social que
afectan el cumplimiento de los objetivos de la Educación.
- Desarrollando concepciones teóricas y metodológicas, que a parar de su expresión en la Psicología aplicada
contribuyen al perfeccionamiento del traba|o en el área de la Educación.
Por último se aborda el complejo problema del papel que deben jugar la Psicología y la Educación en la critica
situación actual del país y la responsabilidad que en ello tienen los científicos y los educadores.
ABSTRACT
In this paper we show the interrelationship that exists between Society, Psychology and Education based on the
analysis of a concrete social context: the Cuban Society. Two elements of this interrelationship are treated
specifically: the significance of the Cuban revolutionary process for the development of education and psychology
and the role of psychology in education. We highlight the peculiarities of the influence of the social context on the
educational system of the former both as it has to do with growth, development and consolidation and with its
contradictory aspects and even "restraints". At the same time we analiza the impact of the revolutionary process,
through concrete social practice and its implications in the development and consolidation of psychology in Cuba.
In the latter we analiza the role of psychology In education from three different principal directions:
- As a contribution to the development of research, the elaboration of programs and strategies for action for
the improvement of education.