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- Estructura Proposicional: Los mapas conceptuales expresan explícitamente las relaciones más relevantes entre un conjunto de conceptos.
- Estructura Jerárquica: Dentro de cualquier dominio de conocimiento, hay una jerarquía de conceptos, donde los más generales están "arriba" en la jerarquía y los conceptos más específicos, menos generales, se encuentran jerárquicamente más abajo.
- Pregunta de Enfoque: Una buena forma de delinear el contexto de un mapa conceptual es definir una Pregunta de Enfoque, esto es, una pregunta que claramente especifique el problema o asunto que el mapa conceptual debe tratar de resolver.
- Enlaces Cruzados: Otra característica importante de los mapas conceptuales es la inclusión de los enlaces cruzados.
- Fundamentación Teórica: Los mapas conceptuales tienen fuertes fundamentaciones psicológica y epistemológica, basándose en la Teoría de la Asimilación de Ausubel (1968, 2000) y la Teoría del Aprendizaje de Novak.
- Representación que Media entre Humanos: Los mapas conceptuales están destinados a ser usados por personas se todas las edades, desde niños de edad pre-escolar hasta científicos, y no están destinados a ser interpretados por computadores -- son una forma de comunicación entre humanos
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