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Respuesta:
La socialización diferencial es el proceso de socialización mediante el cual se van adquiriendo identidades de género que se incorporan a la individualidad y subjetividad. Este aprendizaje, que se inicia con el nacimiento, se extiende a lo largo de la vida por medio de la interacción con otras personas y la transmisión de elementos socioculturales de su ambiente (valores, actitudes, expectativas y comportamientos característicos de la sociedad).
Concepto
Todos los seres humanos están sometidos al aprendizaje de múltiples comportamientos relacionados con su condición de seres sociales y culturales.
La socialización diferencial es el proceso de incorporación de la persona en la sociedad, que va determinando el lugar que ocupará el individuo en la misma, asumiendo roles en atención a las características determinadas por el género. De esta forma, el conocimiento de la sociedad se va orientando por ideas preconcebidas o prejuicios, por intereses, por sesgos particulares, por el propio punto de vista, en resumen por la posición que se ocupa en el mundo social.3
En las sociedades occidentales el género ha estado ligado al sexo y la diferencia de sexo se ha concebido como fundadora de la identidad personal, del orden social y del orden simbólico, de lo normativo, constituyendo la representación binaria de los sexos, así la adopción de papeles de género constituye una parte importante en la comprensión de la sociedad. Existe una prescripción de carácter cultural sobre los comportamientos de género, es lo que se denomina “tipificación sexual” que es el proceso por el cual el individuo adquiere patrones de conducta sexualmente tipificados, constituye un amplio sistema de costumbres que empieza desde el nacimiento, como orientar a través de colores rosa y azul, el lenguaje, los adornos como los pendientes, libros de cuentos, juegos o canciones. De esta manera, por medio de la socialización diferencial las personas van adquiriendo identidades diferenciales de género a partir de los agentes socializadores que son muy diversos, entre ellos, el sistema educativo, la familia, los medios de comunicación, el uso del lenguaje y la religión, lo que conlleva estilos cognitivos, actitudinales y conductuales, códigos axiológicos y morales y normas estereotípicas de la conducta asignada a cada género.13
Los agentes socializadores tienden a asociar tradicionalmente a la masculinidad con la vida social pública, como el trabajo remunerado o la política, mientras que la feminidad se asocia a aspectos de la vida privada, a los cuidados y la subordinación al varón, pasividad o dependencia. Una de las claves de la socialización diferencial es la congruencia que existe en el mensaje de los diferentes agentes socializadores, éste mensaje es aprendido e interiorizado por cada persona que lo hace suyo por lo que termina pensando y actuando en consecuencia, llevando así a que hombres y mujeres se comporten diferentes y se desarrollen en ámbitos distintos. Se tiende a reproducir las conductas de otras personas que se constituyen como modelos a seguir, de este modo son estas mismas diferencias que conducen a reafirmar la creencia de que somos diferentes, contribuyendo a la necesidad de seguir socializándonos de manera distinta. Es decir, la socialización diferencial es un proceso que se justifica a sí mismo. Por lo tanto, son las normas de género y estereotipos que diferencian a los hombres de las mujeres, a las niñas de los niños y van transmitiendo un mensaje androcéntrico a veces de forma explícita y otras de forma implícita o sutil. Esta forma diferencial de entender la masculinidad y la feminidad es un reflejo de las actitudes sociales, que podría llevar a problemas como por ejemplo un inadecuado análisis de la violencia contra las mujeres ya que se podría caer en la culpabilización de la víctima o justificación de los hombres violentos.
Sistema educativo como agente socializador
En un primer momento, el sistema educativo se diseñó pensando en un alumnado básicamente masculino, posteriormente las mujeres pudieron acceder a la misma educación que los hombres, integrándolas al sistema educativo androcéntrico, con lo que se generaron los centros educativos mixtos.