Lee con atención los siguientes grupos de oraciones. Luego, responde las preguntas.
Primer grupo
Compraré (seis) manzanas para la ensalada.
Hay (pocos) libros en la biblioteca.
Segundo grupo
Ayer trabajé ocho horas; hoy, solo (seis).
Muy (pocos) se inscribieron en el concurso.
.¿En qué grupo de oraciones las palabras (esas) y (pocos) están al lado de un sustantivo? ¿Cuáles son estos sustantivos?
¿En qué grupo de oraciones las palabras funcionan como pronombres? ¿En que grupo de oraciones estas mismas palabras fusionan como determinantes?
Respuestas
El miedo está en los genes: los miedos evolutivos
Los diferentes estadios de desarrollo conllevan asociados la preponderancia
de un tipo u otro de miedos. Veamos a continuación qué miedos aparecen
en cada una de las etapas del desarrollo del niño según Ollendick y Hersen
(1993) y Banús, S. Ll. (2011), pese a que esta división pueda resultar algo
artificial en muchos casos. Los niños no siempre se ajustan en su desarrollo
a estas etapas de una forma rígida.
Primera infancia: desde el primer año hasta los tres
Según algunos autores (Valiente y cols., 2003; Banus, S. Ll., 2011), los bebés
no comienzan a manifestar el sentimiento de miedo antes de los seis meses
de vida. Es a partir de esa edad cuando empiezan a experimentar miedos,
que poseen un alto valor adaptativo como a los extraños, a las alturas y otros
como a los animales y ruidos fuertes.
Entre el año y los dos años y medio se intensifica el miedo a la separación
de los padres a la que se le suma el temor hacia los desconocidos. Aunque
lo habitual es que vayan desapareciendo progresivamente a medida que el
niño crece, en algunos casos pueden mantenerse hasta la adolescencia y la
edad adulta, tomando la forma de timidez. Y, en casos más restringidos, manifestarse como fobia social.