Respuestas
Respuesta:
La sexualidad es consustancial a los seres humanos y propulsora de los vínculos que se
establecen entre ellos, razón por la cual debe ser abordada como parte de la formación integral
de nuestra educación, que busca contribuir al desarrollo pleno de las personas. Estos
lineamientos constituyen la respuesta del Sector Educación a la necesidad de asegurar una
educación sexual integral, de calidad científica, ética y con equidad (ESI), como aspecto
fundamental del derecho de todos los peruanos, hombres y mujeres.
El desarrollo humano implica el desarrollo en todos sus aspectos: físico, psicológico, social,
emocional, intelectual, moral y sexual, y requiere de acompañamiento y guía, así como de un
entorno que promueva el crecimiento, la maduración, la asunción de libertades y
responsabilidades, la toma de decisiones informadas y responsables, para el ejercicio de una
sexualidad saludable, segura y plena.
El Ministerio de Educación, como órgano rector y normativo del Gobierno Nacional, tiene la
finalidad de definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en
concordancia con la política general del Estado (Ley General de Educación, Ley Nº 28044,
capítulo V). Asimismo, debe definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones,
la política educativa y pedagógica nacional, y establecer políticas específicas de equidad (art. 80
a).
En ese sentido, el Ministerio de Educación ha asumido la responsabilidad de elaborar los
Lineamientos de Educación Sexual Integral en el sistema educativo. Dicha respuesta es
consistente con el marco de política educativa vigente, así como con los compromisos
establecidos en el Proyecto Educativo Nacional (R.S. 001-2007-ED), que señala, entre sus
objetivos: brindar oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todas las
personas.
De igual forma, las instituciones educativas deben garantizar aprendizajes pertinentes y de
calidad, incluyendo entre los resultados esperados, de manera relevante, la superación de la
discriminación de género y el respeto por los Derechos del Niño1. Es, también, consistente con el
Plan Nacional de Educación para Todos 2005-2015 Perú (RM 0592-2005-ED), derivado del
Marco de Acción de Dakar (2000), que destaca a la educación como un derecho humano
fundamental relacionado con el desarrollo sostenible, la paz y la estabilidad, tanto al interior de
los países como en las relaciones establecidas entre ellos. En reconocimiento de este derecho,
el Estado se compromete a brindar una educación integral para todas y todos, que comprenda la
lucha contra el VIH y el SIDA, y la atención a las necesidades de aprendizaje de jóvenes y
adultos, mediante el acceso equitativo a una enseñanza adecuada, así como a programas de
preparación para la vida.
Los lineamientos son igualmente consistentes con el Plan Estratégico Multisectorial para la
Prevención y Control del VIH/SIDA 2007-2011 (DS 005-2007-SA) que, en su objetivo 3, resalta la
necesidad de impartir educación sexual a los y las adolescentes y jóvenes.
Explicación:
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Respuesta:
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Explicación:
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