Cuáles son los principales huecos, ausencias, o carencias en la investigación de la creatividad?
Respuestas
Respuesta:
¿Cómo se define a la creatividad?
Hay muchas definiciones de creatividad. Aquí se le define como el estado de conciencia que permite generar una red de relaciones para identificar, plantear, resolver problemas de manera relevante y divergente.
¿Es la creatividad un don o es aprendida?
Es probable que sea una combinación de las dos cosas. Sin embargo existe mucha información sobre procedimientos de desarrollo de la creatividad.
¿Existe algo que en esencia sea creativo?
Al parecer no. Buena parte de la creatividad es construida socialmente... bueno, sólo es buena parte.
¿Todos somos creativos?
Sí. Sin embargo es posible establecer niveles de creatividad, siendo esta cualidad - habilidad desarrollable. También es posible afirmar que hay personas excepcionalmente dotadas, por ejemplo en siglo XX: Gandhi, Freud, Einstein (Curiosamente, nadie negaría que estas personas también fueron excepcionalmente inteligentes).
¿Cuáles son la variables más consideras en el estudio de la creatividad?
Inteligencia, motivación interna, autoestima.
¿Está la creatividad relacionada con la inteligencia?
El primer obstáculo es la definición de inteligencia y el segundo los instrumentos con que se mida a ésta. Al parecer no existen estudios concluyentes al respecto. Una buena parte de la investigación reporta que no existe una relación causal directamente proporcional. Sin embargo, es posible que exista relación por lo menos en cuanto a un nivel mínimo deinteligencia. Si bien no se ha encontrado estudios concluyentes sobre la relación entre inteligencia y cratividad, esto es probable porque los instrumentos utilizados para medir estas variables no han sido los correctos, por ejemplo la mayoría de las pruebas de inteligencia miden habilidades lógico - matemáticas, o habilidades verbales, mientras que las pruebas de creatividad no están enfocados a estos aspectos. Lo que aquí se sugiere es que si se mide la inteligencia verbal entonces hay que medir la creatividad verbal, si se mide la inteligencia espacial entonces hay que medir la creatividad espacial y así sucesivamente.
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