• Asignatura: Matemáticas
  • Autor: alexelcapo642
  • hace 5 años

¿Por qué es importante el vocabulario específico, la escritura en tercera persona, las
oraciones enunciativas y la función referencial del lenguaje, en el texto Expositivo?


yasmmanesaguilera: sisis

Respuestas

Respuesta dada por: jeremibena16
0

Respuesta:

DEFINICIÓN

Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra (con mayúsculas, ya que nos referimos al planeta), causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes características físicas y químicas. Estas placas ("tectónicas") se están acomodando en un proceso que lleva millones de años y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geográficos en un proceso que está lejos de completarse.


alexelcapo642: ???????????
Respuesta dada por: emi342870
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Respuesta: 1. El texto expositivo

Los textos expositivos se usan para presentar o aclarar el sentido real o verda­dero de una palabra, texto o doctrina. Sirven para informarnos objetivamente so­bre un tema de forma clara y ordenada.

La intención de los textos expositivos es, pues, la de informar. Predomina, en este sentido, la función referencial. Y, en cuanto a la modalidad, prevalece la de­nominada enunciativa.

La exposición puede presentar dos grados de dificultad:

a. Exposición divulgativa: normalmente el emisor presenta temas de interés ge­neral para un público que desconoce aquello que se va a exponer. La inten­ción es didáctica: enseñar y conseguir que el receptor comprenda el mensaje. La estructura es ordenada y el lenguaje claro y sin tecnicismos.

b. Exposición especializada o técnica: usamos este tipo de exposiciones cuan­do el receptor cuenta con conocimientos previos sobre el tema. El emisor, por su parte, suele ser un especialista en la materia. La intención es dar a co­nocer unos contenidos sin ninguna pretensión didáctica. La estructura sue­le ser ordenada y precisa y el lenguaje utilizado, específico de un área de conocimiento y técnico (abundan los tecnicismos).

En cuanto a los géneros, los textos expositivos se adscriben a las siguientes for­mas del discurso:

— Trabajos de investigación

— Tesis.

— Monografías.

— Exámenes.

— Análisis y comentarios.

— Artículos, informes, conferencias, disertaciones, libros de texto, ensayos, etc.

2. El texto argumentativo

Mediante este tipo de textos defendemos o rechazamos, aportando razones di­versas, alguna idea, proyecto o pensamiento. El emisor usa esta forma discursiva para intentar convencer al receptor y utiliza para ello distintos argumentos. Cuan­do argumentamos tratamos de dar validez a nuestra opinión o a la de otros o, tam­bién, podemos rechazar aquello que no nos interesa. Por este motivo, este tipo de textos suele tener carácter subjetivo. La publicidad o los artículos de opinión de la prensa escrita son ejemplos de textos argumentativos.

La intención de este tipo de textos se relaciona directamente con la función apelativa del lenguaje: persuadir, convencer, aconsejar, sugerir implican una res­puesta por parte del receptor y, dependiendo de la misma, el emisor verá o no cum­plido su objetivo. También pueden aparecer la función referencial (cuando se transmite una información) y la expresiva, según sea el grado de implicación del emisor en el planteamiento del tema.

Explicación paso a paso:

espero que te ayude plis

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