• Asignatura: Física
  • Autor: glowingsteel31
  • hace 5 años

Ayideme hacer esta tarea que no la entiendo porfa
Te propongo los siguientes desafíos. (IMPORTANTE: REALIZAR ESTO EN PRESENCIA DE TU PADRE,
REPRESENTANTE O RESPONSABLE, O CON ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA)
1)Siéntate en tu banco en posición “Buda”, es decir, con las piernas dobladas y sentado sobre ellas. Sin tocar
nada a tu alrededor ni utilizar ningún elemento que pueda ayudarte, intenta moverte, es decir, trasladarte de
una posición a otra. ¡Ten cuidado de no caerte!
2) Ponte de pie sobre el piso y, sin ayuda de nada o de nadie y sin saltar, trata de elevarte del
piso.
1. ¿Qué sucedió en los dos casos?
2. Escribe con tus palabras lo que realizaste, tus observaciones y las causas que te parecen
lo producen
3. ¿Qué relación encuentras entre lo sucedido con el concepto que tienes de FUERZA?
4. Comenta con tus familiares cuáles son tus ideas sobre las fuerzas. Haz una lista de ejemplos de
situaciones conocidas por ti en donde pienses que “hay fuerzas”.
5. Intercambia opiniones con tus compañeros y con ayuda del profesor, lleguen a una conclusión sobre
el concepto de fuerza.

Respuestas

Respuesta dada por: Maury16
4

Respuesta:

fuerzas como el resultado de las interacciones. Es frecuente que se considere a la fuerza como  una propiedad del cuerpo o como algo que el cuerpo posee. La actividad requiere que se insista en que el cuerpo (en este caso el o la estudiante que se sienta en posición “Buda”) sea considerado como partícula, y que se reafirme la necesidad de una interacción con otro u otros cuerpos para que efectivamente se pueda producir un cambio de posición

Explicación:

Asi.

Respuesta dada por: sarayserna311
3

Respuesta:

Esta actividad propone realizar una revisión de las ideas o concepciones alternativas de los estudiantes, para ir introduciendo  el concepto de fuerzas como el resultado de las interacciones. Es frecuente que se considere a la fuerza como  una propiedad del cuerpo o como algo que el cuerpo posee. La actividad requiere que se insista en que el cuerpo (en este caso el o la estudiante que se sienta en posición “Buda”) sea considerado como partícula, y que se reafirme la necesidad de una interacción con otro u otros cuerpos para que efectivamente se pueda producir un cambio de posición. Es fundamental plantear esto al inicio y recurrir a esta conceptualización cada vez que se requiera identificar parejas de fuerza para luego pasar a representarlas. Explicación:

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