Question

1
Los reglamentos y yo
h) Se deben conservar en buen estado
las obras que se consulten, no hacer
les marcas, anotaciones, calcar figuras,
subrayar o mutilar.
5. Una falta personal se produce cuando
hay un contacto ilegal entre dos opo-
nentes.
VII. Ser informado sobre las normas que
rigen a la institución, los programas
de estudio, los criterios de evaluación
Y у
el uso de las instalaciones.
b) Respetar la colocación de los materia-
les en las estanterías.
9. Para abandonar las instalaciones en
horas de clase, se requiere la autoriza-
ción de la coordinación o la dirección
ARTÍCULO 31.- Si uno de los jugadores
fuera tocado por la pelota lanzada por sus
contrarios, antes de que la misma llegue
al «frontis», los jueces decidirán si es falta.
9. Presentar los exámenes sujetándose a
las fechas y condiciones que establez-
can las disposiciones aplicables.
f) Si dos o más embarcaciones cruzan la
línea de meta al mismo tiempo, obten-
drán la misma clasificación final.
1.2. Compara tus respuestas en grupo. Comenten qué palabras los guiaron para identificar a qué
de documento normativo pertenece cada regla y qué función recuerdan que tienen las ma
gráficas como las mayúsculas, negritas, números e incisos.
1.1. Lee la siguiente lista de reglas. Anota una «B» en el recuadro de la derecha si la regla pertenec
una biblioteca, una «E» si es de un reglamento escolar o una «D» si está regulando un deporte​

Answer 1

Respuesta:

perdon pero da pena leer es mucha solo respondo una pregunta no mil

Answer 2

Respuesta:

H)B

5.D

9.E

F)D

Vll E

B)B

Artículo 31.-D

9.E

Explicación: