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13
Descomposición: Es un proceso por el que un conjunto se divide o transforma en parte más simples.
Mantener un todo agrupado de manera diferente, de tal modo que siempre que se unan sus partes, el resultado sea siempre el mismo.
Implicancia:Cada cifra numérica, tiene un valor de acuerdo a la posición que ocupa, entre los cuales se encuentran: Centena de Mil (CM), Decena de Mil (DM), Unidad de Mil (UM), Centena (C), Decena (D), Unidad (U).
CM: 100000
DM: 10000
UM: 1000
C: 100
D: 10
U: 1
Comprensión en los niños
1º Básico: Los niños deberán ser capaces de agrupar y ordenar decenas, componer y descomponer.
A un grupo de 10 se le llama decena.
1 decena: 10 unidades.
Ejemplo:
descomponer según el valor de sus cifras y orden de las unidades.
536 = 500 + 30 + 6
536 = 5 C + 3D + 6U
2º Básico: Deberán poder identificar la composición y descomposición de números por medio de las sumas y las restas.
Composición y descomposición aditiva de un número en un múltiplo de 100, un múltiplo de 10 y unidades. (Ej: 324 = 300 + 20 + 4).
Por ejemplo:
Descomponer los siguientes número.
32 = 30 + 2
143 = 100 + 40 + 3
318 = 300 + 10 + 8
Unir con una línea el número con su escritura.
Doscientos cuarenta y ocho 201
Ciento treinta y nueve 111
Doscientos uno 248
Ciento once 139
3º Básico: Comienzan a comprender las unidades de mil a través de la suma y la resta.
Mantener un todo agrupado de manera diferente, de tal modo que siempre que se unan sus partes, el resultado sea siempre el mismo.
Implicancia:Cada cifra numérica, tiene un valor de acuerdo a la posición que ocupa, entre los cuales se encuentran: Centena de Mil (CM), Decena de Mil (DM), Unidad de Mil (UM), Centena (C), Decena (D), Unidad (U).
CM: 100000
DM: 10000
UM: 1000
C: 100
D: 10
U: 1
Comprensión en los niños
1º Básico: Los niños deberán ser capaces de agrupar y ordenar decenas, componer y descomponer.
A un grupo de 10 se le llama decena.
1 decena: 10 unidades.
Ejemplo:
descomponer según el valor de sus cifras y orden de las unidades.
536 = 500 + 30 + 6
536 = 5 C + 3D + 6U
2º Básico: Deberán poder identificar la composición y descomposición de números por medio de las sumas y las restas.
Composición y descomposición aditiva de un número en un múltiplo de 100, un múltiplo de 10 y unidades. (Ej: 324 = 300 + 20 + 4).
Por ejemplo:
Descomponer los siguientes número.
32 = 30 + 2
143 = 100 + 40 + 3
318 = 300 + 10 + 8
Unir con una línea el número con su escritura.
Doscientos cuarenta y ocho 201
Ciento treinta y nueve 111
Doscientos uno 248
Ciento once 139
3º Básico: Comienzan a comprender las unidades de mil a través de la suma y la resta.
Respuesta dada por:
2
Explicación paso a paso:
no se me explicasssss por favor
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