Question

ACTIVIDAD: “¿Matemático yo? ¡Claro que sí! (parte 2)” ¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad? • Te proponemos el siguiente problema: ¡Te invitamos a resolver el problema! • Responde las siguientes preguntas: - ¿Qué nos pide resolver el problema? - ¿Cómo resolverías el problema?, ¿por qué?, ¿con qué materiales? • Cuando estés preparada o preparado, resuelve el problema. ¡Muy bien! ¡Resolviste el problema! • Ahora, realiza el proceso de resolución que te sugerimos y compáralo con el proceso que tú desarrollaste. Presta mucha atención: Nuestra meta: • Resolver problemas que implican el mínimo común múltiplo • Elaborar un listado de acciones para tener éxito al resolver problemas relacionados con el mínimo común múltiplo. - Representar los datos del problema en una recta numérica utilizando material concreto. - Señalar los múltiplos comunes utilizando material concreto y resaltando los números. - Completar la tabla con múltiplos de un número para resolver el problema. - Explicar por qué 300 es el mínimo común múltiplo de 30, 20 y 50. 2 Primero. Representa los datos del problema. Para ello, traza una recta numérica hasta 1000 en una hoja de reúso con cuadrículas y utiliza piedritas, semillas o materiales similares para representar los faroles, las bancas y los árboles. Así: - Los faroles serán colocados cada 30 metros. - Las bancas serán colocadas cada 20 metros. - Los árboles serán sembrados cada 50 metros. Segundo. Copia y completa la siguiente tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso. Resalta los números comunes en las tres columnas. 3 Tercero. Escribe los números resaltados diferentes de cero: 300, ___, ___, ___... ¿Qué nombre le asignarías al número 300 en relación con los números 30, 20 y 50?, ¿por qué? ______________________________________________________________________________________ Finalmente, responde la pregunta: ¿Cada cuántos metros volverán a coincidir un farol, una banca y un árbol? Un farol, una banca y un árbol volverán a coincidir cada _______ metros. • Ahora, te invitamos a reflexionar y responder las siguientes preguntas: ¿Qué procedimientos realizaste para resolver el problema? ¿Cuál de los procedimientos crees que podrías mejorar?, ¿cómo lo harías? 4 ¿Qué acciones recomendarías a tus compañeras y compañeros para tener éxito al resolver un problema relacionado con el mínimo común múltiplo? • Resuelve el siguiente problema: 5 • Sabemos que te gusta asumir retos; por ello, hemos preparado la ficha “Resolvemos problemas sobre el mínimo común múltiplo”. • A continuación, evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los siguientes criterios: Si respondiste “Sí” cuatro veces y explicaste cómo lo hiciste, quiere decir que estás aprendiendo. ¡Felicitaciones! Con tu familia • Reúnete con tus familiares y explícales en qué consistieron los problemas propuestos y cómo los resolviste. • Coméntales que para resolver problemas como estos, se debe considerar lo siguiente: - El gusto por la matemática y nuestra habilidad en ella están relacionados. Si nos gusta la matemática, la practicaremos mejor; y si mejoramos nuestras habilidades matemáticas, estas nos gustarán más. - El gusto por la matemática puede desarrollarse resolviendo acertijos, juegos o desafíos divertidos. - Difícilmente nos gustará algo en lo que creemos que no somos buenas o buenos. Por eso, es importante disfrutar de la sensación de éxito al resolver un problema, yendo de lo sencillo a lo más complejo. - El proceso de resolver un problema no concluye con la respuesta. Si reflexionamos sobre lo que hemos hecho, podremos mejorar nuestras estrategias o diseñar otras más eficientes. - Debemos desarrollar nuestro “ojo matemático”, es decir, la habilidad de ver oportunidades de aplicar la matemática en situaciones cotidianas. - Para encontrar los múltiplos comunes de dos números, podemos utilizar una recta numérica, marcar en ella los múltiplos de cada número y, luego, resaltar los comunes. De todos los múltiplos comunes, el menor y diferente de cero es el mínimo común múltiplo. Reflexiona • Te invitamos a reflexionar sobre tus avances respecto a la meta de hoy: Resolver problemas que implican el mínimo común múltiplo. Escribe y completa en tu cuaderno o en una hoja de reúso el siguiente cuadro:

Answer 1

Respuesta:

oye amihg@ dale este recado a MATEM,ATICAS  dile que resuelva solo sus problemas

Explicación paso a paso:

Answer 2

Respuesta:

ola soy del futuro la pandemia todavia no acaba D:

Explicación paso a paso: