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Los Valores
Tavella6 intenta identificar el grado de aceptación, rechazo y/o desconocimiento de los valores representados en la modernidad y en la posmodernidad e indaga valores generalizados en jóvenes estudiantes. Louise Kaplan8 considera que durante la adolescencia se termina de consolidar el ideal del yo y -si el medio lo favorece- las energías de los jóvenes transforman sus intereses narcisistas personales, en inquietudes por el bien común. Tavella9 «las valoraciones que los jóvenes hacen de la vida, la persona, la solidaridad, la educación, la verdad, el conocimiento, la cultura, el lenguaje, el trabajo, la profesión, muestran su orientación moderna o posmoderna».
Si se tienen en cuenta otros ítems del cuestionario se encuentran una serie de razones que nos llevarían a suponer que estos jóvenes valoran altamente a la educación
Un alto porcentaje de estos jóvenes valoran el éxito personal en la vida. También pareciera ser elevada la importancia que asignan en su vida diaria a la posibilidad de mirar televisión. De acuerdo a las afirmaciones que los jóvenes hacen puede interpretarse que para un alto número la religión y las prácticas que implica tienen significado, es decir que les asignan algún valor en sus vidas, aunque se observen diferencias al respecto. Al ser interrogados acerca de si se consideran una persona religiosa el 59% de los jóvenes señala que sí, el 28% se muestra indeciso y el 12% se dice una persona sin creencias religiosas.
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