Respuestas
Explicación:
6
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.o grado
Nos comprometemos con nuestros
estudios y nuestros sueños
• Para favorecer la comprensión de la niña o el niño, antes de iniciar la actividad,
pueden vivenciar o acercarla/o a la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, si en
casa hubiera alguna rosa u otras flores para que puedan observar, oler, incluso tocar,
sería ideal para que se familiarice con la actividad.
• Si la niña o el niño tiene dificultades para las matemáticas o presenta discalculia, le
recomendamos el uso de material concreto. Por ejemplo, sería bueno contar con el
material sugerido en la actividad para que pueda manipular, por ejemplo, los palitos
de fósforo para hacer el conteo de los ramos.
• Si tu niña o niño tiene dificultad para realizar cálculos matemáticos, lo primero
es que se aseguren de que comprenda las consignas y le apoyen a organizar la
información. Por ejemplo: la actividad plantea el problema de Bianca, en este caso
sugerimos resaltar, subrayar y/o graficar las ideas claves, esto favorecerá que
comprenda dicho problema.
• Recuerden brindarle a la niña o al niño un refuerzo positivo cuando haya terminado
la actividad. Pueden decirle: “¡Muy bien, cada vez lo haces mejor! ¡Hoy diste un paso
más adelante, te felicito!”, entre otras expresiones similares. Esto le dará confianza
y mayor seguridad.
ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO
DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.
Respuesta:
nosé como cual
Explicación:
más somenos