Respuestas
Respuesta:
yes
Se trata de una investigación en un barrio periurbano de la ciudad de Cochabamba,
donde los habitantes son mayormente migrantes de diferentes provincias del
departamento y otros departamentos del país.
La investigación se basa en cuatro estudios de caso. Presenta el análisis del uso de
lenguas de niños y niñas del nivel inicial y primero del nivel primario en la escuela, la
familia y la comunidad. Asimismo, las opiniones de los profesores que trabajan con
dichos niños y opiniones de los padres de familia con referencia al uso de lenguas en
la escuela, la familia y/o contexto.
Los niños de este barrio son monolingües y/o bilingües incipientes, hablan la lengua
originaria y el castellano. Sin embargo, en la escuela del barrio se trabaja con la
modalidad monolingüe.
Los datos revelan que en el contexto funcionan tres lenguas, el quechua, el castellano
y el aimara. En el hogar, los sujetos de la investigación usan la lengua quechua pero,
cuando salen a la calle o interactúan con otras personas que no son de la familia,
utilizan el castellano. En cambio, en la escuela, el uso de lenguas es diferente en
cada nivel: en el nivel inicial, aún la profesora y algunos niños usan el quechua
además del castellano; pero en el primer año del nivel primario, nadie usa el quechua
en el aula, sólo el castellano.
Explicación:
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