¿Qué relación tiene la corriente marxista con la ética, las ideas, el hombre así como lo correcto o lo incorrecto?
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Respuesta:
hola te sirve esto
Quiero proponer ahora esquemáticamente algunas aplicaciones de estos conceptos de la “ética” y de la moral en el campo de la educación. Esta consideraciones acerca de cómo se opera la diferencia que he explicado en este campo privilegiado de su aplicación permitirá terminar de aclarar los conceptos y comprender la
importancia de trabajar con su diferencia.
Las dificultades e interrogantes globales que se han planteado sobre la educación “ética” y moral han sido diferentes en las distintas épocas de la historia.
Podríamos rememorar esos problemas de manera elemental a través de tres preguntas.10 1) En la filosofía griega antigua se había planteado un tipo de preguntas
como éstas: ¿Puede enseñarse la ética?, ¿cómo es posible enseñar la virtud? o
¿cómo se lleva a cabo la educación del comportamiento moral? Este primer grupo
de preguntas alude a la cuestión pedagógica y metodológica de la formación ética
o moral de los jóvenes. 2) Aunque aquellos problemas clásicos sigan ocupando
todavía hoy a la pedagogía y a la psicología, en la época moderna se han planteado
otras preguntas nuevas y más álgidas: ¿Tiene derecho el maestro a inculcar a los
alumnos su concepción “ética” de la vida buena o su escala de valores? ¿Es compatible con el principio liberal de la tolerancia y de la neutralidad del Estado concederle la atribución de diseñar planes de formación moral? ¿Cómo se puede legitimar la educación en determinados valores y principios morales sin violar la autonomía y la libertad de conciencia, respetando las propias creencias y el modelo de
vida adoptado por el grupo social de pertenencia? ¿Quién está autorizado para
establecer fines y objetivos iguales para la educación que se imparte a grupos,
comunidades y culturas diferentes? Este segundo grupo de interrogantes alude al
problema de la legitimidad de la educación moral en la escuela pública.
3) Por otra parte, y no obstante la relevancia que han cobrado las cuestiones de la Ética en la sociedad actual, este fenómeno no se refleja, sin embargo, en
un incremento de la demanda educativa en esta línea. Se ha llegado a decir incluso
que las preguntas centrales que se plantean ahora en nuestra época al respecto no
son ya las clásicas preguntas antiguas y modernas, citadas más arriba, sino preguntas más pragmáticas como estas otras: ¿Vale la pena insistir hoy en la educación
Explicación:
me das corona