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Tomando en cuenta estos principios, pueden vincularse a los conocimientos de la vida
cotidiana y a las propias experiencias para que los aprendizajes sean significativos. Una propuesta de didáctica
feminista para la enseñanza escolar de las artes visuales que encierra tres principios: partir de sí, el contexto y la
cultura visual. De esta manera, se construye conocimiento en torno a nuestras propias trayectorias vitales tanto
dentro como fuera de la escuela conectado con el aprendizaje de las artes visuales y el mundo de las imágenes.
Palabras clave: educación, pedagogías feministas, experiencia
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