1. Observa rápidamente el texto y responde:
a. ¿De qué tipo de texto crees que se trate?
b. ¿Por qué crees ello?
c. ¿De qué crees que tratará el texto que vamos a leer?
d. ¿Cuál será la intención que persigue?
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
1-sobre e, tiempo libre
2-por que esta hablando de la importancia que tienen los adolecentes del tiempo libre
3-informativo-por que nos informa de como usar nuestro tiempo libre
4-que los adolecentes aprendan a usar el tiempo libre que tienen
Párrafo 2:
a. ¿De qué nos habla este párrafo?
Las experiencias que las y los adolescentes viven en su tiempo libre
b. ¿Por qué son aprendidas las experiencias que las y los adolescentes viven en su tiempo libre?
Las experiencias que las y los adolescentes viven en su tiempo libre pueden ser aprendidas en el contexto escolar, familiar o comunitario
c. ¿Crees que existen actividades de tiempo libre que pueden perjudicar al desarrollo de las y los adolescentes? ¿Por qué?
si pueden existen actividades que pueden llegar a perjudicar el desarrollo de los adolescentes, como por ejemplo: están jugar video juegos violentos y navegar en internet sin supervisiòn de mayores
d. ¿Cuál es la idea central de este párrafo?
la idea central es : todos los jóvenes necesitan una variedad de estas para conseguir un pleno desarrollo.
Párrafo 3:
a. Según el texto, ¿qué aportan las actividades de tiempo libre?
las actividades de tiempo libre podrían contribuir a proporcionar muchas de las oportunidades mencionada
b. ¿Cuántos y cuáles son los tipos de actividades que las y los adolescentes practican en su tiempo libre?
- Las tareas escolares donde las y los adolescentes experimentan concentración y desafío.
- Ver la televisión y estar con las amigas y los amigos.
- Las actividades que combinan motivación intrínseca y concentración : (deportes, artes, música y pasatiempos).
c. ¿Qué es la motivación intrínseca?
se refiere a la realización de acciones por la mera satisfacción de hacerlas sin necesidad de ningún incentivo externo.
d. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?
Las actividades de tiempo libre tienen muchos beneficios psicológicos y podrían contribuir a proporcionar muchas de las oportunidades mencionadas. Sin embargo, no todas contribuyen en la misma medida al desarrollo positivo
Párrafo 4:
a. ¿Qué es la iniciativa?
Proposición o idea que sirve para iniciar alguna cosa.
b. ¿Qué elementos nos permite desarrollar la iniciativa?
La iniciativa se desarrolla solo cuando se participa en actividades estructuradas voluntarias, debido a que entran en juego.
c. ¿Crees que podría darse igual la iniciativa si faltara algún elemento? ¿Por qué?
no, ya que cuando falte uno de estos ya no seria lo mismo, porque estos elementos se complementa entre si.
d. ¿Cuál es la idea importante de este párrafo?
La iniciativa se desarrolla solo cuando se participa en actividades estructuradas voluntarias, debido a que entran en juego
Párrafo 5:
a. ¿De qué nos habla este párrafo?
nos habla sobre las reacciones de los adolescentes frente a las actividades en su tiempo libre. por ejemplo: el flow que sienten en el momento de la realización de actividades estructuradas voluntarias.
b. ¿Qué entendemos por flow?
es una combinación de sensaciones positivas que sucede cuando una persona se encuentra completamente absorta, pierde la noción del tiempo y experimenta una enorme satisfacción
c. ¿Por qué es importante mantener el flow en lo que hacemos?
podría ser importante para afrontar los desafíos que implica la actividad que realizan.
d. ¿Cuál es la idea principal de este párrafo?
Durante la realización de actividades estructuradas voluntarias, las y los adolescentes pueden experimentar un estado subjetivo óptimo o flow.
Párrafo 6:
a. ¿De qué trata este párrafo?
el primer párrafo trata sobre la experiencia óptima que depende de de las características de la actividad; de las capacidades personales, así como de la percepción y de la actitud que se tiene ante la tarea.
b. ¿De qué depende “la experiencia óptima”?
depende de de las características de la actividad; de las capacidades personales, así como de la percepción y de la actitud que se tiene ante la tarea.
c. ¿Por qué las actividades estructuradas ayudan a tener flow?
La razón por la cual las actividades estructuradas conducirían a un mayor estado de experiencia óptima, se debe a que la realización de estas actividades requiere el conocimiento y el dominio de reglas fijas que deben ser aprendidas
d. Y esto, ¿de qué forma ayuda al aprendizaje del adolescente?
Este aprendizaje ayuda al desarrollo del adolescente, al generar habilidades para establecer y alcanzar metas. De esta manera, las actividades estructuradas producen una retroalimentación y hacen posible el control o el dominio de la situación.
e. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?
las actividades estructuradas producen una retroalimentación y hacen posible el control o el dominio de la situación.
f. ¿Cuál es la idea principal que engloba todo el texto?
la idea principal de todo el texto es: La razón por la cual las actividades
estructuradas conducirían a un mayor estado de experiencia óptima, se debe a que la realización de estas actividades requiere el conocimiento y el dominio de reglas fijas que deben ser aprendidas. Este aprendizaje ayuda al desarrollo adolescente, al generar habilidades para establecer y alcanzar metas.
coronita por favor
significa la Porción de tiempo que transcurre entre dos hechos o dos cosas, generalmente de la misma naturaleza.
d. ¿A qué se refiere el texto cuando dice que “está vinculado a la esfera de lo
personal”?
es decir, en función de las preferencias y valores de una persona, así como de su perfil psicológico.
e. ¿Cuál será la idea principal de este párrafo?
la idea principal de este párrafo es decirnos primero : que es el tiempo libre.
a. ¿De qué trata el primer párrafo?
el primer párrafo trata sobre :¿Qué es el tiempo libre?
b. ¿Qué es el tiempo libre?
Es el lapso en el que se realizan actividades desmarcadas de la obligatoriedad y que abarca, por tanto, el tiempo posterior al horario escolar y los fines de semana.