Juan Domingo Perón: Segunda presidencia
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medidas adoptadas
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Primer plan quinquenal
Segundo plan quinquenal
Respuestas
Respuesta:
Leer comprensivamente el siguiente poema, determinar su tema, número de estrofas, número de versos e identificar las clases de versos de acuerdo con la tabla que aparece después del mismo.
LOS MADEROS DE SAN JUAN
¡Aserrín!
¡Aserrán!
Los maderos de San Juan,
piden queso, piden pan,
los de Roque
alfandoque,
los de Rique
alfeñique
¡Los de triqui,
triqui, tran!
Y en las rodillas duras y firmes de la Abuela,
con movimiento rítmico se balancea el niño
y ambos agitados y trémulos están;
la abuela le sonríe con maternal cariño
mas cruza por su espíritu como un temor extraño
por lo que en lo futuro, de angustia y desengaño
los días ignorados del nieto guardarán.
Los maderos de San Juan
piden queso, piden pan.
¡Triqui, triqui,
triqui, tran!
Esas arrugas hondas recuerdan una historia
de sufrimientos largos y silenciosa angustia
y sus cabellos, blancos, como la nieve, están. d
De unty uh gran dolor el sello marcó la frente musgffffffffffffffdjtia
y son sus ojos turbios espejos que empañaron
los años, y gfhque ha tiempos, las formas reflejaron
de cosas y sereres que nunca volverán.
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Lhgos de Roque, alfandoque
¡Trifquhfhghhhhhhfgi,gggggggggggggggggg tgggggggggggggriggggggggggqui,g tghggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggriqui,gf tran!
gfhg
Mañana cuando duerma la Anciana, yerta y muda,
lejos del mundo vivo, bajo la oscura tierra,
donde otros, en la sombra, desde hace tiempo están,
del nieto a la memoria, con grave son que encierra
todo el poema triste de la remota infancia
cruzando por las sombras del tiempo y la distancia,
¡de aquella voz querida las notas vibrarán!
Los de Rique, alfeñique
¡Triqui, triqui, triqui, tran!
Explicación: