Ayuda, necesito que alguien me explique como resolverlo y que lo resuelva por favor es importante es lo ultimo que me falta para entregar mi tarea y aprobar Matemáticas, desde ya muchas gracias
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Respuesta:
Explicación paso a paso:
¿A tu hijo se le atragantan los problemas de matemáticas? ¿No sabes qué hacer para que tus alumnos sean capaces de resolver problemas?
¡Que no cunda el pánico!
En este artículo te voy a dar las diez claves que necesitas para que los niños desarrollen su capacidad de resolver problemas y que disfruten en el proceso.
Este el guión de este artículo:
La importancia de aprender a resolver problemas
Las 4 principales dificultades
Las 10 recomendaciones para tener éxito
La importancia de aprender a resolver problemas
A menudo, por no decir siempre, en las formaciones que imparto en los centros educativos me preguntan sobre la resolución de problemas. Muchas veces los docentes no comprenden porqué a los niños les cuesta tanto enfrentarse con éxito a los problemas.
Mi respuesta siempre es la misma: no estamos ante un tema o un apartado de las matemáticas tangencial. No es como decir: “no entienden el algoritmo de la resta con llevadas” sino que se trata de un aprendizaje fundamental, básico: los niños sí o sí tienen que saber resolver problemas.
Se dice que la resolución de problemas es el corazón de las matemáticas ya que si los niños y las niñas no son capaces de resolver problemas ¿para qué quieren los contenidos matemáticos?
Si yo te pregunto ¿es interesante aprenderse las tablas de multiplicar aunque no se sepa usar la multiplicación en un problema?, estoy convencida de que me responderás “no, Malena, no tiene sentido”.
Los problemas elegidos cuidadosamente presentan un magnífico contexto para desarrollar capacidades lógicas, para descubrir y comprender conceptos y contenidos matemáticos, para ver la utilidad de las matemáticas y a menudo, aunque no es su principal objetivo, ayudan a consolidar fórmulas, reglas o algoritmos.
Por lo tanto, resolver problemas, desde el punto de vista de la didáctica, es básico para el verdadero aprendizaje matemático.
Espera un momento Malena.
Pero si dices que es tan importante, ¿qué pasa cuando veo que a mi hijo (o a un alumno) le cuesta tanto resolver un problema? Yo veo que va haciendo los cálculos en la libreta y que no tiene casi errores, que se sabe las tablas de multiplicar y los nombres de muchas figuras geométricas, al fin y al cabo, eso son matemáticas ¿o no?
Siento desilusionarte.
Las matemáticas son mucho más que cuatro cálculos o cuatro nombres.
Y con ello no quiero decir mucho más difíciles. No. Me refiero a que aprender matemáticas es ir adquiriendo una serie de herramientas que abarcan tanto los conceptos y propiedades matemáticos como las capacidades lógicas y personales. Obviar esto es reducir las matemáticas a una colección de nombres y técnicas que poco tiene que ver con el quehacer matemático.
Saber matemáticas no es recordar todos los métodos de resolución o todos los nombres sino tener la capacidad de estar ante un problema y encontrar la manera de llegar a una solución y para ello nos tenemos que entrenar. No nacemos sabiendo usar todas las estrategias sino que estas se van adquiriendo en la práctica gracias a la guía de otras personas (los padres y madres o los maestros).
Las cuatro principales dificultades
Ya has visto la importancia de saber resolver problemas, ahora voy a mostrarte porqué les resulta tan difícil a los niños (y a los adultos).
En primer lugar, aprender a resolver problemas es tan amplio y complejo como lo es el ser humano. De hecho, yo misma no puedo decir: “sé resolver problemas” ya que siempre habrá un problema que por sus características me resulte imposible (incluso aunque requiera conocimientos básicos). ¿Te extraña? Sí, yo también tengo dificultad para resolver problemas :-).
¿Cómo es eso?
Porque resolver problemas no es una habilidad que se tiene o no se tiene, al igual que cocinar, o tocar un instrumento o practicar un deporte. Aquí de lo que se trata es de ir desarrollando una serie de habilidades en la práctica para irse capacitando y ser cada vez más competente al abordar un problema.