Question

2- Leer con atención el siguiente fragmento del texto “La otredad negativa” elaborado por el Museo del Holocausto de Buenos Aires:
“La etapa pregenocida inicia cuando la construcción de este “otro” abre el camino que luego llevará al proceso de aniquilación. Cuando una ideología excluyente como la nazi, basada en la supremacía de un grupo racial, comienza a acentuar las diferencias entre “nosotros” y “ellos”, se genera una etapa de clasificación. Esto permite etiquetar a la víctima como a un “otro negativo”, aún dentro de la sociedad. De esta manera, antes de llegar a la matanza, se condena a un grupo reconocido como una amenaza y, por ende, a todas las personas que lo componen.
El grupo es identificado con símbolos y catalogado con nombres que generan un rechazo del resto de la sociedad. Consecuentemente se lo excluye por medio de proclamas que incitan al odio y que se difunden por medio de discursos políticos, los medios de comunicación y la legislación. Cuando el “otro” es concebido como un obstáculo se lo deshumaniza; para poder destruirlo, se lo rebaja a una categoría inferior o incluso se lo compara con animales que causan rechazo en la sociedad. Además se usan metáforas que comparan al grupo con enfermedades que resultan amenazantes, para acentuar y concretar aún más los objetivos ideológicos. En esta instancia, solo es necesario un factor desencadenante para que surjan soluciones extremas que atentan contra la integridad del grupo.”

¿De qué manera resulta posible relacionar la orientación que adoptó la política antijudía implementada por el nazismo entre los años 1933 y 1939 con las ideas sostenidas en el fragmento? ¿Qué medidas concretas impulsadas por el nazismo en esta etapa se pueden vincular con estas ideas y con la construcción de esa “otredad negativa”?
ES URGENTE
POR FAVOR NO CONTESTEN SI NO SABEN

Answer 1

Respuesta:

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