demuéstrame y aprendizaje actividad 1 empleamos propiedades geométricas para construir un cuadro mi proyecto vivamos una sociedad de cambios continuamos en diferentes aspectos en el trabajo las relaciones sociales y hasta el tiempo de descanso materiales tres hojas recicladas de papel A4 una regla de 30 cm 10 una tijera una cinta adhesiva o goma utiliza una hoja A4 utilizable y miel y mide con una regla sus lados Sigue los siguientes pasos para construir un cuadro matematica semana 31 2do grado secundaria
Respuestas
Respuesta:
Gaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
.
¡Empecemos!
Mi proyecto
SEMANA 31
DÍAS 3 Y 4
Actividad: Empleamos propiedades geométricas para construir un cuadrado (día 3)
Actividad: Empleamos propiedades geométricas para construir un triángulo (día 4)
,
Materiales:
• 3 hojas recicladas de papel A4
• Una regla de 30 cm
• Un lapicero
• Una tijera
• Cinta adhesiva o goma
Utiliza una hoja A4 reutilizable y mide con una regla sus lados.
Papel
reutilizable
A4
Mi proyecto
3
EDUCACIÓN SECUNDARIA
2.o grado: Matemática
Sigue los siguientes pasos para construir un cuadrado:
1. Mido desde el extremo superior izquierdo 3 tramos, de 6 cm en ambos lados de la
hoja, como se muestra en las imágenes:
2. Utilizo la tijera para realizar el corte de los cuadrados.
Mi proyecto
4
EDUCACIÓN SECUNDARIA
2.o grado: Matemática
3. Utilizo un corte de la hoja A4, para elaborar un cuadrado (cara del cubo).
4. Empleando la técnica del doblez, uno los dos vértices del cuadrado ABCD. Sean M
y N los puntos medios de los lados AD y BC, respectivamente. Doblo los bordes AB
y CD hacia MN y marco el doblez como se muestra en la imagen.
5. Empleando la técnica del doblez, uno los dos vértices del rectángulo PQRS. Sean F
y G los puntos medios de los lados PQ y SR, respectivamente. Doblo los bordes PS
y QR hacia el centro FG y marco el doblez, como se muestra en la imagen.
6 cm
Tenemos un cuadrado ABCD.
6 cm
Mi proyecto
5
s.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Mi proyecto 2.o grado: Matemática
6
Actividad Empleamos propiedades geométricas
para construir un triángulo (día 4)
¡TÚ MISMA/O ERES!
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.
Ahora, es momento de continuar con tus aprendizajes.
• En esta actividad aplicarás las propiedades y características de los triángulos
para luego, en la siguiente actividad, elaborar un juego de dados de cuatro caras
triangulares.
Antes de iniciar con la actividad responderás algunas preguntas y completarás
información, de acuerdo sea el caso.
a. ¿Sabes cómo se llaman los triángulos según la medida de sus lados? Completa los
nombres en las líneas entrecortadas.
Utiliza papel A4 de 29,7 cm de largo y 21 cm de ancho para elaborar un triángulo
equilátero.
Tres lados con
la misma medida
Dos lados con
la misma medida
Tres lados con
distintas medidas
Papel
reutilizable
A4
largo
29,7 cm
ancho
21 cm
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Mi proyecto 2.o grado: Matemática
7
Es momento de iniciar la elaboración de un triángulo equilátero con la hoja A4, usa
material reutilizable, siguiendo los siguientes pasos:
1. Doblo el papel
en forma
horizontal.
2. Uno un vértice del
papel con la línea del
doblez horizontal,
teniendo cuidado
que esté alineada
con el otro vértice
de la hoja A4.
3. El otro vértice de
la hoja A4 debo
ubicar en un punto
en la línea que forma
la hoja después
del primer doblez
realizado.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Mi proyecto 2.o grado: Matemática
8
4. Doblo la parte
pequeña que queda
de la hoja A4 y la
oculto al interior de
las otras dos partes
dobladas.
5. Finalmente,
tengo el triángulo
equilátero.
A partir del triángulo equilátero obtenido, con papel reutilizable, utilizo una regla para
medir los lados y determinar los valores. Además resuelvo las situaciones 1 y 2.
Si:
b: base
h: altura
l: Lado
b = ____________
h = ____________
l = ____________
Perímetro = _____________________
Suma de la medida de los ángulos internos:
_____________________
ÁreaΔ = ____________
Recuerda:
Suma la medida de los ángulos
internos de un triángulo:
m ∡A + m ∡B + m ∡C = 180°
Fórmula especial para calcular el
área de un triángulo equilátero:
Perímetro:
P = m AB + m BC + m CA
ÁreaΔequilátero= l 2 3royecto 2.o grado: Matemática
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Situación 1
El ΔANP está formado por triángulos equiláteros de 8 cm de lado. ¿Cuánto suman los
ángulos internos del ΔANP? ¿Cómo podemos calcular el perímetro y área del triángulo
ANP? Justifica la solución.
Situación 2
En el triángulo mostrado, calcula:
• Área del triángulo.
• Suma de la medida de los ángulos internos.