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Espero te ayude
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Este artículo analiza la expresión de la postura personal en la producción escrita
efectuada por estudiantes de nuevo ingreso de la Escuela de Derecho. Al realizar
el análisis textual y discursivo de ochenta ensayos académicos, se determinaron
tres grandes categorías: 1) posturas relacionadas con la realidad social, 2)
posturas vinculadas con experiencias personales y, 3) posturas sustentadas
en planteamientos de autores. Las conclusiones preliminares, muestran que
los estudiantes ubicados en las dos primeras categorías, expresan posturas
personales emotivas y poco comprometidas, basadas en anécdotas, creencias
y/o saberes referenciales sobre el tema. Mientras que aquellos situados en
la última categoría, basan su postura personal en planteamientos hechos por
los autores consultados; esto revela su disposición para reconocer y asumir
posicionamientos discursivos relacionados con conocimientos disciplinares de
su comunidad académica.
Palabras clave: postura personal, producción escrita, textos académicos,
alfabetización académic
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