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3
Desarrollo una epistemologia genética.
Los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad.
Habla de un Equilibrio Cognitivo: Estado mental que permite la plena comprensión, control y predicción de la realidad.
Habla de Esquemas: Acciones mentalizadas sintetizadas, organizadas que forman procesos.
Son 4 etapas: Sensoriomotora: (0-2 años) Se adquieren hábitos a partir de reflejos, Reacciones circulares primarias y secundarias, formación de la memoria, formación de los primeros esquemas.
Preoperatoria: (2-7 años) Representación simbólica, imitación diferida, juego simbólico, lenguaje.
De Operaciones concretas: (7-12 años) Sensación, clasificación, adición, sustracción, regresión, reversión, conservación.
Operaciones formales: (12-18 años) Abstracción, probabilidad, interacción, abstracta con la realidad, operaciones simbólicas, pensamiento, hipotética deductiva.
Las etapas pueden variar ligeramente de un niño a otro.
Los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad.
Habla de un Equilibrio Cognitivo: Estado mental que permite la plena comprensión, control y predicción de la realidad.
Habla de Esquemas: Acciones mentalizadas sintetizadas, organizadas que forman procesos.
Son 4 etapas: Sensoriomotora: (0-2 años) Se adquieren hábitos a partir de reflejos, Reacciones circulares primarias y secundarias, formación de la memoria, formación de los primeros esquemas.
Preoperatoria: (2-7 años) Representación simbólica, imitación diferida, juego simbólico, lenguaje.
De Operaciones concretas: (7-12 años) Sensación, clasificación, adición, sustracción, regresión, reversión, conservación.
Operaciones formales: (12-18 años) Abstracción, probabilidad, interacción, abstracta con la realidad, operaciones simbólicas, pensamiento, hipotética deductiva.
Las etapas pueden variar ligeramente de un niño a otro.
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