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el mundo.
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Suscitó recientemente una controversia la decisión de las autoridades de la ciudad de Buenos Aires de autorizar a los establecimientos educativos a entonar el himno a Sarmiento. Aparentemente, sectores ligados con el propio quehacer educativo manifestaron su disconformidad con dicha determinación. En realidad, no podría sorprender esa actitud en la Argentina de hoy, que –más allá de excepcionales esfuerzos- carece de un sistema educativo integral de calidad y que, por eso mismo, no conoce en todos sus alcances el legado de Sarmiento y los logros de su plan educativo. Partamos de una premisa: abandonar en el examen de la historia y de la obra de Domingo Faustino Sarmiento las filiaciones ideológicas y los revisionismos históricos sesgados o cargados de finalidades sectoriales. Por una vez al menos, como consenso previo, alcancemos el acuerdo de desprendernos a priori en todo lo que sea humanamente posible de las subjetividades o compromisos derivados de ideologías. Ciertamente, Sarmiento -como todo ser humano- tuvo errores y defectos innegables. Pero a esa atestación –que por muchos años se halló en la base del revisionismo histórico que en gran medida enfatizó aquellos errores y defectos- podría seguir este interrogante: ¿Qué maestro o docente es perfecto? No pudiendo ni debiendo ocultar los errores y defectos en la medida que las fuentes históricas nos los permitan conocer, de todos modos, tampoco se podría obviar que gracias a Sarmiento y a muchos otros de su tiempo tuvimos por décadas en la Argentina un sistema educativo digno de un país civilizado y ejemplo admirado en todo En general, hay consenso en cuanto a que sin el plan de Sarmiento de escolaridad, alfabetización y educación, habríamos carecido de un pueblo educado en el siglo XX. Y durante muchos años funcionó con éxito el plan de Sarmiento. Si hoy funciona en alguna medida la educación argentina, ha de ser, evidentemente, más que nada por una fuerza inercial residual que proviene del plan del sanjuanino. Es usual escuchar el error de que Sarmiento perteneció a un tiempo vinculado con la oligarquía terrateniente.