¿Qué actividades propondrías?• ¿Qué te gustaría compartir para disfrutar estos momentos libres y fortalecerte emocionalmente?• ¿Crees que organizar espacios o sectores de juego en el hogar podría ser una forma empática de ayudar a las y los estudiantes a superar estos momentos de estrés y ansiedad? • ¿Crees que un mural informativo en el hogar, que contenga información sobre horarios de actividades recreativas, sectores de juegos, concursos y premiación de quien gane, podría ser una solución?
Respuestas
NUESTRO TIEMPO LIBRE EN CASA
Las preguntas corresponden al área de Comunicación para 4° grado, día 1 de la semana 31 de Aprendo en Casa.
• ¿Qué actividades propondrías?
Algunas actividades para el tiempo libre son: preparar una comida juntos, jugar juegos de mesa, practicar deporte, ver un programa que nos guste a todos, etc.
• ¿Qué te gustaría compartir para disfrutar estos momentos libres y fortalecerte emocionalmente?
En mi tiempo libre quiero compartir mi tiempo en familia.
• ¿Crees que organizar espacios o sectores de juego en el hogar podría ser una forma empática de ayudar a los estudiantes a superar estos momentos de estrés y ansiedad?
Sí, esto contribuye a la organización en familia y también a planificar juegos y espacios de juego en familia.
• ¿Crees que un mural informativo en el hogar, que contenga información sobre horarios de actividades recreativas, sectores de juegos, concursos y premiación de quien gane, podría ser una solución?
Sí. Todos allí pueden escribir y ver las actividades de juego, para así tener planificado su tiempo para jugar en familia. Además, pueden hacer propuestas de horario de juego para que este se adecúe a los horarios de actividades de cada miembro.
Estas preguntas pertenecen a la actividad de Comunicación semana 31 de 4to. de secundaria, sobre el tema de: ´´Organizamos el tiempo libre en casa con actividades lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares´´.
1- ¿Qué actividades propondrías?
En estos momentos de confinamiento social, en donde la familia tiene que compartir un mismo espacio, y esto puede generar estrés, ansiedad y hasta depresión, debemos todos poner de nuestra parte y volvernos proactivos. Para hacer un buen uso de nuestro tiempo libre, propongo juegos en cooperativa familiar como el boliche con botellas de plástico, brincar la cuerda, rutinas de ejercicios; y para pasatiempos individuales propondría la lectura, música de relajación, ejercicio de meditación.
2- ¿Qué te gustaría compartir para disfrutar estos momentos libres y fortalecerte emocionalmente?
Para poder sobrellevar este tiempo de compartir juntos en familia, se pueden programar momentos libres y fortalecer emocionalmente al grupo familiar. Por ello es importante realizar actividades juntos como, por ejemplo: brincar la cuerda, en donde los participantes se van incorporando poco a poco a brincar la cuerda y el que resista más es el ganador. Este juego es muy divertido y estimula sentimientos de alegría, solidaridad, compañerismo, amor, empatía.
3- ¿Crees que organizar espacios o sectores de juego en el hogar podría ser una forma empática de ayudar a las y los estudiantes a superar estos momentos de estrés y ansiedad?
Opino que SI, organizar un espacio de juego en el hogar, hacerlo dinámico, variado y divertido, ayuda a las y los estudiantes a ser empáticos con sus familiares y a superar esos momentos de estrés y ansiedad por el que estamos pasando todas las personas con el confinamiento.
4- ¿Crees que un mural informativo en el hogar, que contenga información sobre horarios de actividades recreativas, sectores de juegos, concursos y premiación de quien gane, podría ser una solución?
SI, un mural informativo es parecido a un organizador, en todos los participantes están informados sobre los horarios de los juegos, que tipos de juegos, y los premios a entregar a los ganadores. Esta actividad en el muro informativo despierta el entusiasmo por realizar las tareas pendientes en el hogar para estar libre en esos horarios para participar en las actividades de los juegos y los premios estimula la competencia sana y ayuda a la distracción.
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