Question

a. ¿De qué tipo de texto crees que se trate?
b. ¿Por qué crees ello?
c. ¿De qué crees que tratará el texto que vamos a leer?
d. ¿Cuál será la intención que persigue?2. Lee el texto completo, luego detente en cada párrafo y responde:
Párrafo 1:
a. ¿De qué trata el primer párrafo?
b. ¿Qué es el tiempo libre?
c. ¿Qué significa la palabra “lapso”?
d. ¿A qué se refiere el texto cuando dice que “está vinculado a la esfera de lo
personal”?
e. ¿Cuál será la idea principal de este párrafo?
Párrafo 2:
a. ¿De qué nos habla este párrafo?
b. ¿Por qué son aprendidas las experiencias que las y los adolescentes viven en su
tiempo libre?
c. ¿Crees que existen actividades de tiempo libre que pueden perjudicar al
desarrollo de las y los adolescentes? ¿Por qué?
d. ¿Cuál es la idea central de este párrafo?
Párrafo 3:
a. Según el texto, ¿qué aportan las actividades de tiempo libre?
b. ¿Cuántos y cuáles son los tipos de actividades que las y los adolescentes
practican en su tiempo libre?
c. ¿Qué es la motivación intrínseca?
d. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?
Párrafo 4:
a. ¿Qué es la iniciativa?
b. ¿Qué elementos nos permite desarrollar la iniciativa?
c. ¿Crees que podría darse igual la iniciativa si faltara algún elemento? ¿Por qué?
d. ¿Cuál es la idea importante de este párrafo?
Párrafo 5:
a. ¿De qué nos habla este párrafo?
b. ¿Qué entendemos por flow?
c. ¿Por qué es importante mantener el flow en lo que hacemos?
d. ¿Cuál es la idea principal de este párrafo?
Párrafo 6:
a. ¿De qué trata este párrafo?
b. ¿De qué depende “la experiencia óptima”?
c. ¿Por qué las actividades estructuradas ayudan a tener flow?
d. Y esto, ¿de qué forma ayuda al aprendizaje del adolescente?
e. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?
f. ¿Cuál es la idea principal que engloba todo el texto?
3. Elabora un organizador visual con las ideas importantes que identificaste en el texto

Answer 1

Respuesta:

Párrafo 1:

a. El primer párrafo trata sobre el concepto de tiempo libre.

b. Es el lapso en el que se realizan actividades desmarcadas de la obligatoriedad y que abarca, por tanto, el tiempo posterior al horario escolar y los fines de semana.

c. La palabra “lapso” significa porción de tiempo que transcurre entre dos acontecimientos o dos cosas.

d. El texto cuando dice que “está vinculado a la esfera de lo personal” se refiere al espacio personal de una persona, es decir, a las preferencias y valores de una persona, así como de su perfil psicológico.

Párrafo 2:

a. Este párrafo habla sobre las experiencias que las y los adolescentes viven en su tiempo libre.

b.  Son aprendidas porque todos los jóvenes necesitan una variedad de estas para conseguir un pleno desarrollo.

c. Si existen actividades de tiempo libre que pueden perjudicar al desarrollo de los adolescentes porque este tipo de actividades no contribuyen al desarrollo positivo de la y el adolescente ya que no ofrecen oportunidades para procurar relaciones de apoyo emocional y moral.

d. La idea central de este párrafo es: Para que las experiencias contribuyan al desarrollo positivo de la y el adolescente, estas deben ofrecer oportunidades para procurar relaciones de apoyo emocional y moral.

Párrafo 3:

a. Las actividades de tiempo libre tienen muchos beneficios psicológicos y podrían contribuir a proporcionar muchas de las oportunidades mencionadas.

b. existen tres tipos de actividades que las y los adolescentes practican en su tiempo libre:

Las tareas escolares.

Ver la televisión y estar con las amigas y los amigos.

Las actividades que combinan motivación intrínseca y concentración.

c. La motivación intrínseca es la que nos impulsa a hacer cosas por el simple gusto de hacerlas. La propia ejecución de la tarea es la recompensa.

d. La idea principal es: Las actividades de tiempo libre tienen muchos beneficios psicológicos y podrían. Sin embargo, no todas contribuyen en la misma medida al desarrollo positivo.

Párrafo 4:

a. La iniciativa es la proposición voluntaria o idea que sirve para iniciar alguna cosa.

b. La iniciativa se desarrolla solo cuando se participa en actividades estructuradas voluntarias, debido a que entran en juego tres elementos de esta:

1) La motivación intrínseca o experiencia de querer realizar una actividad e invertir en ella.

2) El esfuerzo por concentrar la atención en reglas, restricciones y retos asociados a la actividad.

3) La necesidad de un tiempo y esfuerzo para alcanzar los logros.

c. No podría darse igual la iniciativa si faltara algún elemento porque no se desarrollaría una iniciativa voluntaria.

d. La idea importante de este párrafo es: La iniciativa se desarrolla solo cuando se participa en actividades estructuradas voluntarias, debido a que entran en juego tres elementos.

Párrafo 5:

a. Nos habla sobre lo qué se experimenta al realizar actividades estructuradas voluntarias.

b. El flow es una combinación de sensaciones positivas que sucede cuando una persona experimenta una enorme satisfacción.

c. Es importante mantener el flow porque gracias a este podemos encontrar un bienestar general y poseer habilidades apropiadas para afrontar los desafíos de determinadas actividades.

d. La idea principal de este párrafo es: Durante la realización de actividades estructuradas voluntarias, las y los adolescentes pueden experimentar un estado subjetivo óptimo o flow.

  Párrafo 6:

a. El texto trata sobre la experiencia óptima de la realización de actividades estructuradas voluntarias.

b. La experiencia óptima depende, por un lado, de las características de la actividad y, por otro, de las capacidades personales, así como de la percepción y de la actitud que se tiene ante la tarea.

c. Las actividades estructuradas ayudan a tener flow porque justamente las actividades estructuradas conducen a un mayor estado de experiencia óptima.

d. Las actividades estructuradas requieren el conocimiento y el dominio de reglas fijas que deben ser aprendidas. Por lo tanto, este aprendizaje ayuda al desarrollo adolescente, al generar habilidades para establecer y alcanzar metas.

e. La idea principal de este párrafo es: La razón por la cual las actividades estructuradas conducen a un mayor estado de experiencia óptima, se debe a que la realización de estas actividades requiere el conocimiento y el dominio de reglas fijas que deben ser aprendidas.

f. La idea principal que engloba todo el texto es: Para que las experiencias contribuyan al desarrollo positivo de la y el adolescente, estas deben ofrecer oportunidades para procurar relaciones de apoyo emocional y moral;

Explicación:

espero haberte ayudado : )

si te ayude xf ponme coronita

Answer 2

Explicación:

Guía: Comunicación – Semana 31

1. Observa rápidamente el texto y responde:

¿De qué tipo de texto crees que se trate?

Se trata de un articulo científico.

¿Por qué crees ello?

Por la organización de la información y la manera en se trata el tema, de una forma concreta y lógica.

¿De qué crees que tratará el texto que vamos a leer?

Podemos deducir que el texto tratara sobre la importancia del tiempo libre.

¿Cuál será la intención que persigue?

Informar a la personas sobre la importancia que tiene el tiempo libre para su bienestar general.

2. Parrafo 1:

¿De qué trata el primer párrafo?

Este párrafo trata sobre el concepto de: tiempo libre

¿Qué es el tiempo libre?

Es el tiempo donde las personas realizan actividades NO obligatorias sino por voluntad propia, las cuales son consideradas como recreativas.

¿Qué significa la palabra “lapso”?

Significa el periodo de tiempo que transcurre entre un acontecimiento y otro.

¿A qué se refiere el texto cuando dice que “está vinculado a la esfera de lo personal”?

Con la frase se refiere al espacio personal el cual tiene que ver con sus preferencias particulares y su perfil psicológico.

3. Párrafo 2:

¿De qué nos habla este párrafo?

Este párrafo informa sobre distintas vivencias que tienen los jovenes en su tiempo libre.

¿Por qué son aprendidas las experiencias que las y los adolescentes viven en su tiempo libre?

Son aprendidas ya que son las necesarias para el joven o la joven consiga su desarrollo emocional, psicológico y físico de una manera equilibrada.

Crees que existen actividades de tiempo libre que pueden perjudicar al  desarrollo de las y los adolescentes? ¿Por qué?

Si,  ya que algunas actividades de tiempo libre no ofrecen nada positivo para el desarrollo fisico o mental de ellos sino que son dañinas, estas  actividades son tales como: el consumo de drogas (legales o ilicitas), el consumo de alcohol, el exceso de tiempo usando equipos tecnológicos.

¿Cuál es la idea central de este párrafo?

La idea principal de este párrafo es informar que para que las experiencias contribuyan al  desarrollo positivo los adolescentes, estas se deben deben de ofrecer de alguna forma a incentivar las relaciones de apoyo moral y emocional.

4. Parrafo 3:

Según el texto, ¿qué aportan las actividades de tiempo libre?

Aportan un gran numero de beneficios a nivel psicológico y físico a las personas, ademas de oportunidades de desarrollo social individual.

¿Cuántos y cuáles son los tipos de actividades que las y los adolescentes practican en su tiempo libre?

Las actividades que los adolescentes practican en su tiempo libre  segun el texto están dividas en 3 tipos:

Ciertas actividades que entrelazan la motivación intrínseca y  su concentración.

Sus tares escolares (las cuales entran tambien en las de tiempo libre)

Relacionarse con sus amistades.

¿Qué es la motivación intrínseca?

Es el aquel tipo de motivacion o impulso que nos lleva a realizar actividades por simple gusto o placer.

¿Cuál es la idea principal de este párrafo?

La idea principal de este párrafo es informar que las actividades de tiempo libre tienen múltiples beneficios psicológicos pero no todas aportan en la misma medida al buen desarrollo positivo.

5. Parrafo 5:

a. ¿De qué nos habla este párrafo?

Este párrafos informa sobre experimenta lo que logramos experimentar cuando realizamos actividades  estructuradas voluntarias.

b. ¿Qué entendemos por flow?

El flow se refiere a la unión de todas las sensaciones positivas que se experimentan cuando la persona tiene una gran satisfacción.

c. ¿Por qué es importante mantener el flow en lo que hacemos?

Es importante mantener el flow en las actividades que realizamos para poder conseguir un bienestar general.  

d. ¿Cuál es la idea principal de este párrafo?

La idea principal de este párrafo es informar que cuando realizamos actividades estructuras voluntarias logramos experimentar el flow.  

6. Párrafo 6:

a. ¿De qué trata este párrafo?

Trata sobre las experiencias optimas cuando realizamos actividades estructuras voluntarias.

b. ¿De qué depende “la experiencia óptima”?

Depende las características que tenga la actividad, de las capacidades de la personas, la actitud  y la percepción.

c. ¿Por qué las actividades estructuradas ayudan a tener flow?

Esto debido a que las actividades estructuradas llevan a obtener una experiencia optima.  

d. Y esto, ¿de qué forma ayuda al aprendizaje del adolescente?

Permiten que el adolescente desarrolle sus habilidades fisicas y mentales, ademas de plantearse metas.

e. ¿Cuál sería la idea principal de este párrafo?

La idea principal de este parrafo es informar como las actividades estructuradas conducen a un estado de experiencia optimo.  

f. ¿Cuál es la idea principal que engloba todo el texto?

La idea principal de todo el texto es dar a conocer como las actividades de tiempo libre nos benefician positivamente pero para esto deben de ofrecer distintas oportunidades en su desarrollo.