Question

EL ZAPATERO



Jaime era el zapatero comunista que trabajaba en el portón de los Rodríguez y quien tenía por costumbre devolver a tiempo los zapatos. Los reparaba y los limpiaba a la perfección con una habilidad heredada de una larga tradición de zapateros. Era comunista y echaba al viento su salsa ardiente de revoluciones y cambios. Pero nadie le prestaba atención. Sólo devolvía los zapatos cuando había completado un número par considerable. Así, cuando reunía, digamos diez zapatos, llamaba a sus dueños para que vinieran a recogerlos. Los cinco dueños respectivos eran citados el mismo día. A la misma hora. Y, condición de zapatero en sus zapatos, debían venir descalzos a su taller de hoces y martillos. Una vez en él los propietarios se daban cuenta de que todos los zapatos estaban unidos por largos cordones, que también servía de ajuste al pie. Los zapatos relucían, hermosos. Pero al ponérselos cinco dueños quedaban ligados para siempre gracias al poder de los cordones. Y tenían que caminar siguiendo un ritmo acompasado a esa forzada unión. Algunos protestaban, los más conservadores, pero ante la negativa rotunda de Jaime de cambiar la situación, tenían que adaptarse a caminar en grupos uniformes por las calles, beber en el mismo sitio, comer en la misma mesa, y hacer el amor con la misma mujer. Jaime es necesario agregar, viva feliz de haber encontrado cómo poner en práctica sus ideas sociales y económicas.

Alejandro Romero

RESPONDERAS DE ACUERDO A LAS PREGUNTAS DEL TEXTO LEIDO EN CLASE.



14. Él narrador considera necesario agregar al final que Jaime “vivía feliz de haber encontrado

Cómo poner en práctica sus ideas sociales y económicas” porque:

a. es la clave para la interpretación final del texto.

b. comparte las ideas comunistas con el personaje.

c. quiere, como Jaime, convencer al lector sobre la viabilidad del comunismo.

d. quiere dejar una enseñanza en el lector sobre el comunismo.

15. La expresión: “siguiendo un ritmo acompasado “es un recurso expresivo del texto porque:

a. permite al lector imaginar el sonido que produce el caminar de los personajes amarrados.

b. permite al lector imaginar las sensaciones térmicas que sienten los personajes al caminar.

c. permite al lector imaginar el movimiento que produce el caminar de los personajes

amarrados .

d. permite al lector imaginar el olor que desprenden los personajes al caminar amarrados.

16. Los clientes protestaban frente a la imposición de Jaime porque:

a. sentían que ese sistema los obliga a vivir unidos a otros y, por lo tanto, impedía actuar con

libertad.

b. sentían que ese sistema los obliga a vivir unidos a otros y, por lo tanto, los obliga a compartir

la mujer

c. sentían que esa situación los obligaba a hacer lo que el grupo decidía.

d. sentían que esa situación los obligaba a salir en grupos uniformes y, por lo tanto, se sentían

ridículos.



17. En el texto, la expresión: “Caminar en grupos uniformes por las calles, beber en el mismo

sitio, comer en la misma mesa, y hacer el amor con la misma mujer” es una demostración:

a. deductiva. Porque mediante la generalización de la idea del comunismo se muestra

una forma particular de ponerla en práctica.

b. inductiva: por que mediante la enumeración de acciones particulares se llega a una

generalización de como poner en práctica el comunismo.

c. analógica, porque atreves de una comparación se muestra las diferencias entre el sistema

comunista y el capitalista.

d. consecutiva, porque se muestran las consecuencias que traería la puesta en práctica de las

Ideas comunistas en una sociedad.



C. Competencia propositiva



18. Escoge una de las siguientes expresiones populares para indicar lo contrario de “condición

de zapatero en sus zapatos “.

a. donde manda capitán no manda marinero

b. en casa de herrero azadón de palo.

c. pájaro en mano, ciento volando.

d. a caballo regalado no se le mira el colmillo.



19. La expresión, “caminar en grupos uniformes por las calles” es una imagen que el texto

Propone para representar:

a. una sociedad capitalista.

b. una sociedad comunista.

c. una sociedad anarquista.

d. una sociedad feudal.



20. La propuesta del personaje para poner en práctica el comunismo es viable.

a. solo en el mundo posible de la ficción.

b. en cualquier mundo posible.

c. en un mundo posible de zapateros y clientes.

d. en un mundo posible de siameses.



21. Si tuvieras que reemplazar la hoz y el martillo por otro símbolo que represente el comunismo,

¿Cuál escogerías?

a. la paloma con una rama de laurel en el pico.

b. la cruza roja.

c. el color rojo.

d. la bandera con una calavera. ​

Answer 1

Respuesta:

hijole era pregunta no preguntAS plural x 100