Respuestas
Respuesta:
Explicación: además de los motivos que en efecto podrían estar retrasándolo. Si bien existen parámetros generales para determinar cuando un niño debería comenzar a caminar o a hablar, el hecho que comience a realizar estas acciones fuera del plazo establecido no significa que esté sufriendo un retraso, por ello lo mejor es sexual o por negligencia, puede provocar alteraciones en el cerebro infantil, conociéndose estos daños con el nombre de Síndrome de Maltrato Infantil, el cual es considerado la causa de un 10% de los casos de retraso mental, y con el cual podrían desarrollarse cuadros de ansiedad y depresión, alteraciones en la memoria, problemas motrices, de lenguaje y hasta visuales.
Genética
También existen anomalías de orden genético que causan retardos en el desarrollo del niño desde el nacimiento, pero también hay otros cuya presencia se evidencia recién al pasar el tiempo. Cualquier clase de trastorno genético puede ser la causa de un retraso, desde la falta de un solo gen hasta el exceso de los mismos.Problemas médicos y medio ambiente
Existen muchos factores ambientales que pueden afectar la salud y desarrollo del niño. De esta forma, si el pequeño sufriera algún problema continuo en sus oídos durante sus primeros meses de vida, probablemente su capacidad para desarrollar el habla se verá afectada, así como lo hará su estado físico y el aprender a caminar si el organismo sufre alguna debilidad o deficiencia en los huesos y la fuerza física.
Las características básicas del desarrollo son:
Patrón secuenciado de conductas en orden (gatear, de pie...)
Va de capacidades más generales a otras más específicas.
Es un proceso continuo ya que va desde el nacimiento hasta la muerte.
2. Importancia de la interacción en el desarrollo
Tanto lo orgánico como lo social se alimentan y progresan recíprocamente, es el llamado interaccionismo.
Las cualidades psíquicas de un niño no van a depender sólo de la genética, es necesario que haya interacciones que hagan que el niño reciba estímulos que
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provoquen en él una respuesta (modo de comportamiento o de acción sobre el medio), luego esta respuesta se verá reforzada, inhibida o modificada por el medio. Así el niño se irá socializando, integrando en una cultura, la llamada “herencia social”.
Si un niño experimenta con el medio social, irá perfeccionando sus funciones motoras u sensoriales y crearás redes nerviosas que no poseía al nacer.
3.Factores biologicos