Question

Me ayudan!Doy 40puntos

Diseñen una estrategia para que cada integrante del equipo de trabajo trace un triángulo rectángulo isosceles,
pero cada uno debe construirlo con diferentes medidas en sus lados.
Utilicen su juego de geometría y, tomando como base el lado mayor, construyan un cuadrado.

a) ¿Cuántas veces cabe el triángulo isosceles en el cuadrado?
Entonces, ¿cuál es la relación entre la superficie de este triángulo con la del cuadrado?

b) Influyó en el resultado el hecho de que todos tuvieran triángulos de diferente tamaño?
¿Por qué ocurrió esto?

c) Ocurrirá lo mismo si se utiliza un triángulo rectángulo escaleno?
Justifiquen su respuesta.

d) ¿Y si se utiliza un triángulo equilátero?
con las de otros equipos y con la asesoría del profesor, elaboren una hipótesis​

Answer 1

Explicación paso a paso:

porque dicen que van a dar 40 puntos si sólo están dando 20 puntos y están dejando un montón para que les ayuden Y sólo le están dando 20 eso es injusto ya estoy viniendo por los puntos

Answer 2

Respuesta:

A) eso depende mucho de la medida de los triángulo, pero  am i me salio en 4 tríangulos, eso depende de la medida de los triángulos y el cuadrado, con eso sacas el perímetro.

B) si, ya que al ser de distintos tamaño, se pueden acomodar y acoplar a los espacios restantes del cuadrado

C) no, al ser escaleno, se puede de diferente medida cada lado, y se scomoda mucho mejor

D) en este caso, solo cabrían 4 exactamente

Explicación paso a paso:

Corona por fa