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DE LA VACA A TU CASA
Género:
Característic
B
100% NATURAL.​

Respuestas

Respuesta dada por: hijosonia
1

Respuesta:

dame corona

Explicación:

Un buen resolutor de problemas debe llegar

a desarrollar la capacidad de resolver un

problema con diversos métodos; además,

necesita estar en capacidad de combinar

estrategias creativamente. En cada etapa de

desarrollo de la solución, debemos definir

qué estrategia se utilizará en la siguiente

fase.

1. Estrategias de comprensión

Lectura analítica

Leer analíticamente un texto es dividirlo en

unidades que proporcionen algún tipo de

información y establecer, luego, cómo estas partes

se interrelacionan y muestran el panorama de lo

que se quiere decir. Al leer un problema de manera

analítica, uno puede hacerse estas preguntas:

¿quiénes participan en la historia?, ¿qué es lo que

no varía a lo largo de la historia?, ¿cuáles son las

condiciones del texto?, ¿cuáles son los datos que

nos proporciona?, ¿qué datos son relevantes para

resolver el problema?, ¿qué debemos encontrar?,

¿qué condiciones se imponen a lo que buscamos?,

entre otras interrogantes que ayudarán a que el

estudiante se familiarice y le pierda temor a resolver

el problema.

La lectura analítica ayuda mucho en la comprensión

lectora del problema, pero no garantiza el camino a

su solución. Leer analíticamente no es identificar

las palabras claves ni buscar tips para encontrar

la variable (estos son procesos mecánicos que no

ayudan a comprender cabalmente un problema).

En la vida real, los problemas matemáticos pueden

no contener esas palabras claves que aparecen

en problemas diseñados para libros de texto, por

lo que el estudiante enfocará erradamente un

problema si hace uso de este mecanismo.

La lectura analítica es importante en la

comprensión de problemas, pues estos textos

contienen elementos matemáticos como números,

diagramas, relaciones dentro de una historia o un

contexto real complejo, por lo que no es lo mismo

que leer un cuento o un ensayo. De hecho, hay

personas que comprenden perfectamente textos

humanísticos, pero no aquellos que contienen

elementos matemáticos.

Parafrasear

Parafrasear es decir algo de otro modo para

clarificar y comprender un texto. Explicar un

problema con nuestras propias palabras ayuda

mucho en el proceso de comprensión. Se debe

decir que parafrasear no implica aprenderse de

memoria un texto y repetirlo; es señalar lo más

importante de una historia y expresarlo con

palabras, evitando en lo posible particularidades

como números, fechas, nombres, locaciones, etc.

Veamos un ejemplo:

Problema Parafraseo

Jaime fue el organizador

de la fiesta de fin de año

de su colegio. Él proyectó ganar S/4800, para lo

cual repartió 200 tarjetas; pero, lamentablemente, solo se vendieron 130, lo que le causó

una pérdida de S/150.

¿Cuánto invirtió en la

fiesta?

Una persona organiza

una fiesta. Para ganar

necesita vender una cantidad de tarjetas; pero

vende menos y pierde.

Nos piden saber cuánto

invirtió en la fiesta.

Se sugiere que el/la docente tome todos los

problemas del cuaderno y realice una lectura

analítica de ellos, que produzca sus propios

esquemas de comprensión y realice al menos dos

parafraseos por cada problema presentado. Esos

ejercicios le ayudarán a mejorar su desempeño en

la conducción de las tareas en el aula.

Hacer esquemas

La capacidad de representar una situación

compleja mediante esquemas es algo que se

ESTRATEGIAS HEURÍSTICAS

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va aprendiendo desde los primeros años de

escolaridad y continúa en proceso de construcción

toda la vida. Hacer e interpretar esquemas son

algunas de las capacidades más necesarias en

nuestra vida laboral adulta. En diversas situaciones

cotidianas se requiere de la esquematización de

los sistemas, las situaciones, los procesos, con el

fin de comprenderlos mejor. Un esquema apunta

a encontrar una estrategia de solución; no existe

una relación directa entre hacer un esquema y dar

solución a un problema, pero ayuda mucho en

este proceso.

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