Respuestas
Respuesta:
Este artículo pretende mostrar que el ritmo forma parte de un
lenguaje científico objeto de estudio de la Motricidad Humana.
La búsqueda de esa posición exigió que fueran desarrolladas di-
versas cuestiones de estudio, como ritmo, estructura rítmica, fac-
tores rítmicos y capacidad rítmica. El comportamiento rítmico en
la motricidad tiene tanta importancia que entendemos que de-
be ser integrado por los profesores como uno de los paradigmas
esenciales en el proceso de aprendizaje del movimiento.
Entendemos el comportamiento rítmico como el punto inte-
resante de la calidad técnica y la calidad expresiva. El ritmo no
es solamente una de las constituyentes operacionales del mo-
vimiento sino también un elemento de soporte para la detec-
ción de la calidad motora y estética y un elemento estructura-
dor de la tarea motora.
Pretendemos también en este artículo seleccionar las varia-
bles rítmicas implicadas en el proyecto motriz, principalmente
los factores rítmicos –Trascripción, Sincronización y Reproduc-
ción (TSR)– y las estructuras rítmicas jerarquizadas por grados
de complejidad, con el objetivo de demostrar la posibilidad de
cuantificar la Capacidad Rítmica Motora General (CRMG). Esta
estrategia aplicada a los factores TSR posibilitó evaluar analíti-
camente los factores rítmicos, estableciendo entre ellos relacio-
nes que traducen comportamientos individuales potenciando de
una forma integrada una nueva dimensión de RITMO-TIPO.
Palabras clave: estructura rítmica, ritmo, factores rítmicos,
capacidad rítmica.
Explicación:
espero y te sirva