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Lo auténticamente contemporáneo en Pedagogía es todo aquello que nace en la década prodigiosa de 7 890-7 900, años pioneros de nuestros tiempos, que tiene sus inicios individuales y brillantes en Pestalozzi, Herbart y Froebel, y se afirma hasta los co- mienzos de la primera guerra mundial de 1914-18 como teoría
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