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En una ocasión se aplicó el Cuestionario de Mecanismos Lógicos en una escuela preparatoria para evaluar a los maestros y totalmente en contra de lo que se esperaba fue el profesor que tenía a su cargo la impartición de la materia de Lógica el que obtuvo el puntaje más bajo. Con esta evidencia la conclusión a la que se llegó fue que este maestro era un buen conocedor de su materia, sabía la historia de cómo se desarrolló la lógica en la humanidad, los pensadores que habían hecho de ella una disciplina y sus contenidos, pero que de manera personal no tenía resueltos los mecanismos lógicos de su pensamiento. Conocía de lógica mas no se había preocupado en adquirir la habilidad de pensar con lógica. Esto es similar a cuando una persona conoce de música, pero no saber tocar algún instrumento musical u otra que sabe mucho de pintura, pero no es pintor y en la escuela se puede comparar al estudiante que aprobó la materia de ética porque la estudió, pero que por otro lado en su vida no la aplica, esto se debe a que no se cultivó en este joven la actitud ética, sólo aprendió los términos con los que se habla de ella.
Para garantizarse la posesión y aplicación de un buen pensamiento lógico en primera instancia se requiere cultivar varias actitudes, siendo algunas de ellas, la actitud hacia la precisión mental, la actitud de discurrir con orden y rigurosidad, la actitud hacia la certeza mental, la actitud hacia la resolución de retos mentales, la actitud hacia un pensamiento crítico. Si no se fomentan estas actitudes será difícil llegar a formar un buen pensamiento lógico.