Un Psicólogo escolar trata de averiguar la influencia del tamaño del grupo y del método de enseñanza (teórico versus práctico) sobre el rendimiento de los alumnos, considerados como grupo. Para ello elige al azar 180 alumnos de 5to. de secundaria y lo distribuye aleatoriamente a 4 grupos, dos de 10 y los otros dos de 80 sujetos. A un grupo de 10 y a otro de 80 les asigna a clases teóricas, y a otro de 10 y de 80 les asigna a clases prácticas. Al cabo de tres semanas, se les aplica a todos la misma prueba para medir el rendimiento de cada grupo. Los resultados fueron los siguientes:
Método de enseñanza Grupos de 10 Grupos de 80
T (Teórico) 4.5 4.5
P (Práctico) 6.5 6.5
¿Cuál es la variable dependiente?
¿Cuántas variables independientes hay?
¿Ante qué tipo de diseño o método nos encontramos?
¿Cuáles serían las hipótesis de interacción?
¿Cuáles son las condiciones experimentales que hay?
¿Qué efe
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