.- Para comprender las características de salubridad en algunas ciudades del Perú a inicios del Siglo XX, leer las Fuentes A y B del texto o recurso 1 “Salubridad durante la epidemia de la peste bubónica”, luego contesta:
1.- ¿Crees que, como dicen las fuentes, las condiciones de salubridad de las ciudades fue un factor para el desarrollo de la epidemia? ¿Por qué? Utiliza fragmentos de las fuentes para sustentar tu respuesta.
• Piensa en las características de la pandemia del COVID-19.
2.- ¿Crees que la expansión del COVID-19 también tiene relación con las condiciones de salubridad de las ciudades y de las viviendas? ¿Por qué?
3.- Las Fuentes A y B, ¿se contradicen o se complementan? ¿Por qué? Utiliza fragmentos de las fuentes para sustentar tu respuesta.
II.- Para comprender las características de los hábitos sanitarios en algunas ciudades del Perú a inicios del Siglo XX, leer la Fuente C.
• Según el Cuadro N° 1 y observando atentamente los títulos, datos numéricos y porcentajes, responde:
1.- ¿En qué cuartel había mayor porcentaje de niños que asistían a las escuelas?
2.- ¿Qué sector racial predominaba en este cuartel? ¿Cómo era el hacimiento?
3.- ¿En qué cuartel había menor porcentaje de niños que asistían a las escuelas?
4.- ¿Qué sectores sociales predominaban en este cuartel? ¿Cómo era el hacinamiento?
- El autor de la fuente plantea que los hábitos sanitarios fueron un factor de la expansión de la epidemia y sostiene que los sectores con menor acceso a la educación (indios y mestizos) y con mayor hacinamiento estaban más expuestos a la epidemia.
5.- ¿Estás de acuerdo con lo propuesta por el autor? Explica tu respuesta.
6.- Piensa en la actual situación de pandemia del COVID-19 en tu comunidad o localidad y describe los medios por los cuales recibes información sobre los hábitos sanitarios para protegerte.
III.- Para explicar algunas situaciones respecto a cómo la epidemia de la peste bubónica repercutió en ámbito económico, leer la Fuente D del texto o recurso 2 “Expansión de la epidemia y algunas de sus consecuencias” Responde:
1.- ¿Cómo repercutieron en la economía de la población las decisiones de los comerciantes extranjeros para evitar las cuarentenas de sus embarcaciones y productos?
2.- ¿Cómo repercutieron estas decisiones en el presupuesto del Estado peruano?
- Indaga sobre la situación económica de la población y la situación de ingresos del Estado peruano en el actual contexto de la Pandemia del COVID-19. Luego, responde:
3.- ¿Qué cambió y que permaneció en estos aspectos en relación a la epidemia de la peste bubónica de inicios del Siglo XX?
- El autor de una de las fuentes, para explicar los temores económicos de algunas personas, hace referencia al siguiente texto: “Un editorial de un diario declaró que se debía actuar rápidamente porque: ‘No se trata ya simplemente de salvar vidas sino de salvar nuestros intereses económicos y fiscales’”.
4.- ¿Estás de acuerdo con esa posición? ¿Por qué?
IV.- Para explicar algunas situaciones de cómo la epidemia de la peste bubónica se expandió en algunas ciudades leer la Fuente E del texto o recurso 2 y responde:
1.- ¿Cuáles crees que fueron las razones por las que la epidemia afectó principalmente las ciudades ubicadas en la costa?
2.- ¿A quiénes afectaron las medidas tomadas para combatir la epidemia en estas ciudades? ¿Por qué?
3.- Las Fuentes D y E, ¿se contradicen o se complementan? ¿Por qué? Utiliza fragmentos de las fuentes para sustentar tu respuesta.
- Indaga sobre las ciudades más afectadas por la pandemia del COVID-19. Luego, responde
4.- ¿Son las mismas que las que fueron afectadas por la epidemia de la peste bubónica?
5.- ¿Cuáles son las diferencias y semejanzas respecto a la ubicación de las ciudades más afectadas?
RETO
A partir de los aspectos abordados, tu reto será elaborar un organizador de información respecto a las causas y consecuencias de la epidemia de la peste bubónica a inicios del Siglo XX, no olvides hacer referencia a las fuentes (Texto, autor, año).
Respuestas
Respuesta:
Este es la primera actividad: XD
Explicación:
¿Crees que, como dicen las fuentes, las condiciones de salubridad de las ciudades fue un factor para el desarrollo de la epidemia? Explica tu respuesta.
Si porque en ese tiempo no existía un sistema uniforme de cremación de basura, por lo cual la calle de dichas ciudades estaba llena de basura lo cual hizo que la peste se esparciera mucho más rápida.
Piensa en las características de la pandemia del COVID-19. ¿Crees que la expansión del COVID-19 también tiene relación con las condiciones de salubridad de las ciudades y de las viviendas? Explica tu respuesta.
Claro que sí, si viviéramos en un ambiente sucio, no nos cuidamos y tenemos una mala alimentación el covid-19 se aprovecha de eso, si tenemos nuestras viviendas sucias no solo el covid-19 podría entrar sino también muchos otros virus y contraeríamos muchas más enfermedades.
Las Fuentes A y B, ¿se contradicen o se complementan? ¿Por qué? Utiliza fragmentos de las fuentes para sustentar tu respuesta. Para comprender las características de los hábitos sanitarios en algunas ciudades del Perú a inicios del Siglo XX, te invito a leer o escuchar la Fuente C. Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales. Luego, desarrolla lo siguiente:
En la fuente A se menciona: La tugurizarían de la ciudad había empezado con la subdivisión de las viejas casonas, cuyos cuartos amplios y techos altos fueron separados con maderas para formar varios pisos con cuartos pequeños; y en la fuente B: A ambos lados se encuentran los llamados departamentos, pues solo constan de una sola pieza de 2 a 3 metros y a los que la luz y el aire penetran por una puerta pequeña”; por lo tanto, ambas fuentes se complementan.
¿En qué cuartel había mayor porcentaje de niños que asistían a las escuelas? ¿Qué sector racial predominaba en este cuartel? ¿Cómo era el hacimiento?
En el cuartel uno el porcentaje es de 54% de niños con educación. Predominaba la raza blanca con un porcentaje de 53. Y el hacinamiento un 58%.
¿En qué cuartel había menor porcentaje de niños que asistían a las escuelas? ¿Qué sectores sociales predominaban en este cuartel? ¿Cómo era el hacinamiento?
En el cuartel tres el porcentaje es de 44% de niños con educación. Predominaba la raza Mestiza y con 39% y el hacinamiento era de un 74%.
El autor de la fuente plantea que los hábitos sanitarios fueron un factor de la expansión de la epidemia y sostiene que los sectores con menor acceso a la educación (indios y mestizos) y con mayor hacinamiento estaban más expuestos a la epidemia. ¿Estás de acuerdo con lo propuesta por el autor? Explica tu respuesta.
Si estoy de acuerdo ya que los hábitos sanitarios se aprenden en el colegio y también son inculcados en el hogar, por ende, las familias con acceso a la educación eran conscientes de que debían vivir en un lugar limpio, desinfectar la comida, y lavarse las manos, lo que no sucedía con los indios y mestizos, ya que en ese tiempo la discriminación racial era común entre la sociedad.
Piensa en la actual situación de pandemia del COVID-19 en tu comunidad o localidad y describe los medios por los cuales recibes información sobre los hábitos sanitarios para protegerte.
Los medios por los cuales nos solemos informar en mi pueblo, es a través de la radio local, el periódico, noticias locales, regionales y nacionales, y también a través de las páginas oficiales del MINSA y de la OMS .
Espero que te ayude: :3