para que nos sirve la educación socioemocional?
Respuestas
Respuesta:
El curso Educación Socioemocional tiene como propósito general que el
estudiantado desarrolle sus propias competencias socioemocionales y
adquiera las estrategias de educación socioemocional que le permita hacer
transferencias y transposiciones didácticas para construir ambientes de
aprendizaje incluyentes y promover el sano desarrollo socioemocional de todos
sus estudiantes.
La metodología se basa en adquirir, de manera gradual y sistemática, los
conocimientos, actitudes, habilidades y valores asociados al desarrollo
socioemocional a través de procesos de reflexión y análisis tanto de fuentes
bibliográficas como de la experiencia y vivencias personales de los estudiantes.
Se fomentará la aplicación de estrategias de desarrollo socioemocional
fundamentadas en evidencia científica, a fin de que los estudiantes los puedan
aplicar en su vida personal y académica.
Investigaciones recientes confirman que las emociones y las relaciones
interpersonales juegan un papel fundamental en el aprendizaje y en el
desarrollo de las niñas, niños y jóvenes. Por lo que hoy en día, la Educación
Socioemocional se contempla como un elemento esencial en el currículo de la
educación obligatoria
La educación socioemocional se define como: “un proceso de aprendizaje a
través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los
conceptos, valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y
manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y
cuidado hacia los demás, colaborar, establecer relaciones positivas, tomar
decisiones responsables y aprender a manejar situaciones retadoras, de
manera constructiva y ética. Tiene como propósito que los estudiantes
desarrollen y pongan en práctica herramientas fundamentales para generar un
sentido de bienestar consigo mismos y hacia los demás, mediante
experiencias, prácticas y rutinas asociadas a las actividades escolares; que
comprendan y aprendan a lidiar de forma satisfactoria con los estados
emocionales impulsivos o aflictivos, y que logren que su vida emocional y sus
relaciones interpersonales sean una fuente de motivación y aprendizaje para
alcanzar metas sustantivas y constructivas en la vida” (SEP, 2017; p. 514).