Si alguien dispone de tiempo para ayudarme :
Establezco una diferencia entre.
-plan integrado.
-plan áulico.
-plan de clase.
Respuestas
Resumen:
En un Proyecto de Investigación anterior (Olaizola, 2014), expusimos los principales elementos teóricos de la metodología pedagógica de la clase invertida. A partir de dichas consideraciones, llevamos a cabo un Proyecto Áulico, en donde implementamos la clase invertida en el curso de la materia Introducción a la Investigación que teníamos a cargo en el primer cuatrimestre de 2015 y registramos los datos que se derivaban de dicha experiencia. El presente trabajo expone las reflexiones derivadas de la aplicación de esta novedosa metodología pedagógica.
Palabras clave: clave invertida – Flipped Clasroom – educación a distancia – Blended Learning - Educación
Introducción
En un Proyecto de Investigación anterior (Olaizola, 2014), expusimos los principales elementos teóricos de la metodología pedagógica de la clase invertida. Esta primera aproximación a la clase invertida nos permitió observar que no solo puede articularse con la dinámica institucional del aula taller y del currículum por proyecto (Caram, 2009), sino que se podría plantear como una prueba piloto para integrar una forma de e-learning en una materia de la Facultad de Diseño y Comunicación. A partir de dichas consideraciones, llevamos a cabo un Proyecto Áulico, enmarcado en el Programa de Investigación 2011-2015 de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, en donde implementamos la clase invertida en el curso de la materia Introducción a la Investigación que teníamos a cargo en el primer cuatrimestre de 2015 y registramos los datos que se derivaban de dicha experiencia. El presente trabajo expone las reflexiones derivadas de la aplicación de esta novedosa metodología pedagógica. En primer lugar, desarrollamos un breve marco teórico de la clase invertida. En segundo lugar, describiremos la experiencia realizada. Luego, se delinearán los resultados obtenidos. Finalmente, expondremos algunas conclusiones.