1. Observen que pueden usar un factor de proporcionalidad para determinar una cantidad
muyor a una cantidad dada.
a) Por ejemplo, si tienen $250.00 y aplican un factor de proporcionalidad 4. qué cantidad
se obtiene? ¿Cómo la obtuvieron?
Respuestas
Respuesta:
A: Contextualización profesional
Análisis de problemas escolares sobre proporcionalidad y porcentajes en
primaria
B: Conocimientos matemáticos
1. La noción de razón
2. Series proporcionales. Proporciones
2.1. Situación introductora: El puzzle
2.2. Series proporcionales
2.3. Proporciones
3. Magnitudes proporcionales
3.1. Proporcionalidad inversa
3.2. Ejemplos de situaciones de proporcionalidad
3.3. Ejemplos de situaciones de no proporcionalidad
4. El razonamiento de la regla de tres
5. Porcentajes
6. Taller de matemáticas
C: Conocimientos didácticos
1. Orientaciones curriculares
2. Desarrollo cognitivo y progresión en el aprendizaje
3. Situaciones y recursos
4. Conflictos en el aprendizaje. Instrumentos de evaluación
5. Taller de didáctica
Bibliografía
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Explicación paso a paso:
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