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Respuesta: Un alumno de segundo semestre que llevaba arrastrando una materia de primero y que se hallaba en su última oportunidad vino a mí la semana pasada y me comentó que acababa de acreditar matemáticas I; y que por ende podría ya inscribirse en el siguiente semestre. Se hallaba muy contento porque estuvo a punto de perder un año completo de estudios y de meterse en serios problemas en su casa.
Le pregunté cómo le había hecho, de qué manera se había preparado para acreditar la materia que es el terror de casi todo el alumnado. Me contestó que no había estudiado, que simplemente este examen había sido de paréntesis y no con problemas abiertos y había tenido el tino de darle a las respuestas suficientes para obtener el mínimo de acreditado, el seis.
Indudablemente que mi alumno había acreditado, sus números ahora le permitían seguir en su proceso de obtener un grado de bachillerato técnico, pero hasta qué punto podría yo pensar que esta siendo capacitado, informado, lleno de conocimientos, sin olvidar, educado.
La escuela es la institución por excelencia donde ponemos la confianza en que recibiremos, sino educación, al menos herramientas para enfrentarnos a la vida. Pero hasta que punto esta institución se encarga de lograrlo. Hasta que punto, es coparticipe de los vicios que obtenemos en el proceso de adquisición de conocimientos. Como podríamos hablar de educación en el binomio enseñanza-aprendizaje, si la escuela y sus docentes se hallan más preocupados en etiquetar “acreditados, desacreditados”, buenos estudiantes los de diez, malos estudiantes los de cinco. Muchas de las veces las notas de un estudiante no hablan por sí mismas del aprendizaje que adquirió a lo largo de un semestre, ni mucho menos de la educación que procesó en su persona.
Espero te sirva.
Respuesta:
que ensayo de que tema ?
Explicación: